Add to ORKG子どもを含む園・地域参加型の園庭自然ふれあいの場の創生事例から、その効果および方策について検討した。園庭自然ふれあいの場の創生により、園児のあそび、学び、生活環境の向上や自然環境を通じた幼小連携の実現への可能性、園児と大人、大人同士の活動、交流、安らぎの場となることが見られた。参加型環境創生においては、園事業として実施し、保護者クラブの組織化や地域との協力が有効であり、園児が行える活動の範囲で、多くの関わりの機会を設けることが重要である。departmental bulletin pape
2017年3月に文部科学省より告示された新幼稚園教育要領においては、幼児教育でもアクティブ・ラーニング、すなわち「主体的・対話的で深い学び」の基礎を培うことが求められている。本研究では幼児教育における...
本研究は、Covid-19に伴う協力登園が保育者と子どもの関係構築プロセスにどのような影響をもたらしたのかを明らかにすることを目的とした。幼保連携型認定こども園の初任若手期の保育者5名へ、2020年の...
本研究は、保育者を取り巻く背景要因・子ども理解・保育者効力感の関連性を、保育者の熟達化の観点から検討することを目的とした。無記名式質問紙調査を実施し、因子分析及びステップワイズの重回帰分析を行った結果...
本稿では、保育所や幼稚園での、特別な支援を要する子どもたちに対する適切な対応を検討するために実施した質問紙調査の結果から、①C県内の保育所・幼稚園における障害のある子および「気になる」子どもの在籍に関...
子どもを含む園・地域参加型の園庭自然ふれあいの場の創生事例から、その効果および方策について検討した。園庭自然ふれあいの場の創生により、園児のあそび、学び、生活環境の向上や自然環境を通じた幼小連携の実現...
本研究は、子ども・子育て支援新制度移行後の新たな幼保連携型認定こども園の実態と課題を、管理職者を主な対象とした面接調査を用いて明らかにしたものである。こども園への移行に際しては、教育・保育についての職...
本稿では、前稿に引続き、大正15年「幼稚園令」制定期から昭和戦後期までのわが国の幼稚園・保育所の成立過程と制度の変遷と山形のそれとを比較し、検証することを通して、本県の保育の特徴について検討した。そ...
本稿の目的は、20世紀初頭の日本における田園都市に関する言説を分析することによって、都市・住居の近代化を通じて実現しようとした理想の社会・経済の姿を明らかにすることである。方法論としては、個別の論者の...
The Course of Study for kindergartens "Environment" aims to help infants understand thesubject thro...
本稿では、新型コロナウイルス感染症（以下、COVID-19 と表記する。）に関して、子どもに向けられた情報提供及び意見表明の機会提供がどのように行われているのかを検討することを目的とする。特に、インタ...
幼児と小動物の関わり、特に殺してしまった体験について調べるため、保育者をめざす学生に対しアンケート調査を実施した。その結果、226名のうち224名(99.1%)の学生が何らかの形で小動物を殺した体験を...
本研究では，幼稚園カリキュラム・マネジメントの実現できる教育課程及び年間指導計画を編成・作成し，さらに，それらを実施し評価し改善し再編成・作成することができているＡ私立幼稚園においてアクション・リサ...
横松は，2015 年の論文「私立幼稚園における実効のある保育目標明確化手順の実用性・有効性向上の追求」において，私立幼稚園における実効のある保育目標明確化手順を新たに定式化している。本稿では，その論文...
長野県A市にある6保育園に在籍する4歳から6歳の園児311名を対象に園庭が芝と土という園庭環境の違いが園児の身体活動量と運動能力にどのような影響を及ぼすかを明らかにすることを目的とした。調査の結果、芝...
本研究は、自然と関わって遊ぶ幼児の姿を自然観察法によって収集した記録を分析し、幼児の学びの内容と教師の指導の在り方を探ることを目的とした。結果、幼児は知的好奇心を出発とした直接体験の中で、疑問や発見の...
2017年3月に文部科学省より告示された新幼稚園教育要領においては、幼児教育でもアクティブ・ラーニング、すなわち「主体的・対話的で深い学び」の基礎を培うことが求められている。本研究では幼児教育における...
本研究は、Covid-19に伴う協力登園が保育者と子どもの関係構築プロセスにどのような影響をもたらしたのかを明らかにすることを目的とした。幼保連携型認定こども園の初任若手期の保育者5名へ、2020年の...
本研究は、保育者を取り巻く背景要因・子ども理解・保育者効力感の関連性を、保育者の熟達化の観点から検討することを目的とした。無記名式質問紙調査を実施し、因子分析及びステップワイズの重回帰分析を行った結果...
本稿では、保育所や幼稚園での、特別な支援を要する子どもたちに対する適切な対応を検討するために実施した質問紙調査の結果から、①C県内の保育所・幼稚園における障害のある子および「気になる」子どもの在籍に関...
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2017年3月に文部科学省より告示された新幼稚園教育要領においては、幼児教育でもアクティブ・ラーニング、すなわち「主体的・対話的で深い学び」の基礎を培うことが求められている。本研究では幼児教育における...
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