Welche Gründe benennen Studierende für die Wahl der Krankenhäuser für Ihre Einsätze im Praktischen Jahr? Eine quantitative Inhaltsanalyse

Aim: In the final (practical) year (PY), students have the opportunity to become familiar with their potential future place of work. At the same time, university hospitals and teaching hospitals compete to recruit the best junior staff from this pool. The aim of this study is to present students' selection criteria for the location of the final year in detail. Methods: On the formal evaluation of the final year at the Mannheim Medical Faculty, students were asked after each training period which reasons led to the selection of the location. Thirty-one subcategories were formed from the free-text responses, sorted according to their controllability and then grouped into 11 main categories. The Mannheim University Hospital introduced an expense allowance in November 2015. The data from the period before and after its introduction, the reasons given for choosing the location for the compulsory and elective subjects, and the reasons given for choosing a teaching hospital or university hospital were evaluated and compared separately.Results: A total of 1,164 questionnaires were evaluated from the period before the introduction of the expense allowance, and 1,120 questionnaires were evaluated from the period after the introduction. Overall, Proximity (19%), Financial incentives (18%) and Subject (18%) were the most frequently cited reasons. The Financial incentives subcategory was the most frequent in period 1 (32%), but lost relevance in period 2 (6%). In contrast, Recommendation gained in importance (from 8% to 15%). A comparison of the lead categories shows that teaching hospitals benefit more from their public image and university hospitals more from the subjects they offer.Conclusion: Students primarily choose the location for their final year for pragmatic reasons, such as Incentives and Living environment, but the Public image of the hospitals also plays a significant role. The frequency of the reasons given differs between compulsory and elective subjects, as well as between university hospitals and teaching hospitals. The results can help to improve the attractiveness of the location in a targeted manner and to present a specific image to the public.Ziel: Studierende haben im Praktischen Jahr (PJ) die Möglichkeit, ihren potentiellen späteren Arbeitsplatz kennenzulernen. Gleichzeitig konkurrieren Universitätsklinika und Lehrkrankenhäuser bei der Rekrutierung des passenden Nachwuchses aus diesem Pool. Ziel dieser Studie ist, die Auswahlkriterien der Studierenden für die Einsatzorte im PJ differenziert darzustellen. Methodik: Im Rahmen der regulären schriftlichen PJ-Evaluation an der Medizinischen Fakultät Mannheim wurden PJ-Studierende nach jedem Ausbildungsabschnitt gefragt, welche Gründe zur Wahl des Einsatzortes geführt haben. Aus den Freitextantworten wurden 31 Subkategorien gebildet, hinsichtlich ihrer Beeinflussbarkeit geordnet und zu elf Leitkategorien zusammengefasst. Am Universitätsklinikum Mannheim wurde im November 2015 die Zahlung einer Aufwandsentschädigung eingeführt. Die Daten aus der Zeitspanne vor und nach Einführung der Aufwandsentschädigungen, die genannten Gründe für die Wahl des Einsatzortes für die Pflicht- und Wahlfächer sowie für die Einsatzorte Lehrkrankenhaus und Universitätsklinikum wurden jeweils getrennt ausgewertet und verglichen.Ergebnisse: Aus der Zeitspanne vor Einführung der Aufwandsentschädigung wurden 1.164 Fragebögen und aus der Zeitspanne nach Einführung wurden 1.120 Fragebögen ausgewertet. Insgesamt wurden Nähe (19%), Finanzielle Anreize (18%) und Fach (18%) am häufigsten als Gründe genannt. Die Subkategorie Finanzielle Anreize war in Zeitspanne 1 am häufigsten (32%), verlor aber in Zeitspanne 2 (6%) an Relevanz. Hingegen konnten Empfehlungen an Bedeutung (von 8% auf 15%) gewinnen. Beim Vergleich der Leitkategorien ist ersichtlich, dass Lehrkrankenhäuser stärker von der Außendarstellung und Universitätskliniken stärker von dem jeweils angebotenen Fach profitieren.Schlussfolgerung: Studierende wählen den Einsatzort in erster Linie nach pragmatischen Gründen wie Anreize und Lebensumfeld aus, aber auch die Außendarstellung der Einsatzorte spielt eine erhebliche Rolle. Die Häufigkeit der angegebenen Gründe unterscheiden sich sowohl zwischen Pflicht- und Wahlfächern als auch zwischen Universitätsklinikum und Lehrkrankenhäusern. Die Ergebnisse können Kliniken dabei unterstützen, die Attraktivität des Einsatzortes gezielt zu verbessern und nach außen darzustellen