« Les Jésuites nous secondent ». La confrontation pédagogique entre protestants et catholiques dans le Strasbourg du XVIe siècle

Héritiers de la glorieuse tradition du Modus Parisiensis médiéval et façonnés par les instances humanistes, protestants et catholiques croisent leurs chemins sur le plan de l’éducation. L’Alsace, au milieu du XVIe siècle, constitue un espace fécond de suggestions (sur l’organisation des classes, l’étude des classiques, la pratique de l’émulation et du théâtre, etc.) pour les deux communautés, en déposant, dans un premier temps, les armes de la controverse. Dans la réflexion de Johann Sturm, les propositions jésuites sont mises en observation en donnant lieu à un important laboratoire pédagogique et de confrontation confessionnell