Add to ORKG欺侮是指强势个体对弱势个体持续施行的故意的攻击性行为。来自各国的研究资料表明,无论在东方还是在西方,穷国还是富国,校园欺侮都是一个比较严重的社会问题。目前,我国校园欺侮问题有四个显著的特点:一是欺侮现象的普遍性; 二是欺侮后果的严重性; 三是欺侮形式的多样性; 四是欺侮事件的隐蔽性。参照国外经验并结合国内实际情况,笔者提出了包含社会水平、校园水平、班级水平和个体水平的反欺侮措施,以求实现无欺侮的、安全的校园环境
Bullying has become a major social problem. Depending on the changes in society, aspects of bullying...
Проаналізовано основні чинники та психологічні особливості булінгу у молодшому шкільному віці. Описа...
本研究はアメリカの2270の公立小中高校において、学校規模のいじめ予防介入プログラムの有効性を実証することを目的とする。また教師トレーニングといじめの関係も調査する。リサーチクエスチョンは１）いじめの...
欺侮是指强势个体对弱势个体持续施行的故意的攻击性行为。来自各国的研究资料表明,无论在东方还是在西方,穷国还是富国,校园欺侮都是一个比较严重的社会问题。目前,我国校园欺侮问题有四个显著的特点:一是欺侮现...
本研究では,まず文部科学省と新潟県教育委員会の「いじめ」実態調査結果をそれぞれ分析することによって次の2点,すなわち「言葉による暴力」といえる実態をどのように改善していくのか,そして,「いじめ」発見の...
この論文の目的は，小学校におけるいじめの予防的な対策・対処方法として，これまでの研究における病理現象としてのいじめへの対策・対処方法から発展させ，病理としてのいじめに発展する前の人間関係への提言を行う...
本研究で大学生を対象に行った調査結果をもとに、高校生にみられる「いじめ」に関連する出来事を抽出し、そうした出来事と、「いじめ」被害感覚との関連を高校生を対象にした調査の結果をもとにして検討した。さらに...
本研究においては、解決が困難とされるいじめ問題について、学校教育臨床*１の視点から、いじめへの介入視点を提示することにある。具体的には、いじめの語源及び文部省（文科省）がかつて提示したいじめの定義等を...
본 연구는 진로교육관점에서 본 학교폭력의 원인과 대처방안을 제안하는 목적으로 수행되었다. 이를 위하여 ① 마인드맵분석과 ② 학교폭력의 개인·맥락적 요인의 심층 메타분석 선행연구, ...
В тезах зазначено, що однією з таких умов для створення безпечного освітнього середовища для здобува...
Психологический Vademecum: Психологические предикторы индивидуального развития личности в условиях о...
本研究では大学における「いじめ」について, 他の年齢段階の「いじめ」との関連性, 独自性の観点から, 位置づけを試みた。そして, 実際に, 大学生が「いじめ」をどのように認識しているのかを調べるために...
児童生徒の生命・身体の安全を脅かす重大ないじめ事件が発生している。いじめは、緊急の教育課題であると同時に、社会問題化している。社会から注目される事件が発生する度にいじめ対策が強く求められ、文部科学省や...
본 연구는 또래로부터 괴롭힘을 당하는 학생과 괴롭힘 수준이 높은 학교의 특성을 이해하는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 전국 243개교 중학교와 47,017명(남학생 55.0%)...
publisher奈良「現代のいじめ」は、それと対置される「昔のいじめ」とは、集合体の《秩序》の生成・維持に関わるグループ・ダイナミックスがまったく異なる。「昔のいじめ」は、既在の《秩序》を、集合体内...
Bullying has become a major social problem. Depending on the changes in society, aspects of bullying...
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本研究はアメリカの2270の公立小中高校において、学校規模のいじめ予防介入プログラムの有効性を実証することを目的とする。また教師トレーニングといじめの関係も調査する。リサーチクエスチョンは１）いじめの...
欺侮是指强势个体对弱势个体持续施行的故意的攻击性行为。来自各国的研究资料表明,无论在东方还是在西方,穷国还是富国,校园欺侮都是一个比较严重的社会问题。目前,我国校园欺侮问题有四个显著的特点:一是欺侮现...
本研究では,まず文部科学省と新潟県教育委員会の「いじめ」実態調査結果をそれぞれ分析することによって次の2点,すなわち「言葉による暴力」といえる実態をどのように改善していくのか,そして,「いじめ」発見の...
この論文の目的は，小学校におけるいじめの予防的な対策・対処方法として，これまでの研究における病理現象としてのいじめへの対策・対処方法から発展させ，病理としてのいじめに発展する前の人間関係への提言を行う...
本研究で大学生を対象に行った調査結果をもとに、高校生にみられる「いじめ」に関連する出来事を抽出し、そうした出来事と、「いじめ」被害感覚との関連を高校生を対象にした調査の結果をもとにして検討した。さらに...
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