Add to ORKG본 연구는 진로교육관점에서 본 학교폭력의 원인과 대처방안을 제안하는 목적으로 수행되었다. 이를 위하여 ① 마인드맵분석과 ② 학교폭력의 개인·맥락적 요인의 심층 메타분석 선행연구, ③ 진로교육관점의 현재, 미래, 정책과제 도출을 위한 인과계층분석(Causal Layered Analysis)을 시도하였다. 이는 마인드맵을 통하여 학교폭력의 문제점을 전체적으로 조망하고 메타분석 연구를 통하여 상호관련성을 확인하며, 마지막으로 인과계층분석을 통하여 현상에 대한 바람직한 미래상과 구체적인 정책의 방향성을 추출하기 위함이다. 이를 기초하여 7개 정책제언과 세부 과제를 제안하였다.Ⅰ. 배경 및 문제점 2 Ⅱ. 조사 및 분석 결과 9 Ⅲ. 정책 제언 19 Ⅳ. 기대효과 24 참고문헌 26 [부록] 2
Bullying has become a major social problem. Depending on the changes in society, aspects of bullying...
This article is devoted to a problem of school bulling in the modern education system. The author op...
本研究はアメリカの2270の公立小中高校において、学校規模のいじめ予防介入プログラムの有効性を実証することを目的とする。また教師トレーニングといじめの関係も調査する。リサーチクエスチョンは１）いじめの...
본 연구는 진로교육관점에서 본 학교폭력의 원인과 대처방안을 제안하는 목적으로 수행되었다.Ⅰ. 배경 및 문제점 2 Ⅱ. 조사 및 분석 결과 9 Ⅲ. 정책 제언 19 Ⅳ. 기대효과 ...
본 연구는 학교 따돌림과 직장 따돌림의 연관성을 분석하고 따돌림의 방지 방안을 제안하는 목적으로 수행되었다. 이를 위하여 ① 문헌 연구와 ② 학교 따돌림과 직장 따돌림 연관성의 양...
본 연구는 또래로부터 괴롭힘을 당하는 학생과 괴롭힘 수준이 높은 학교의 특성을 이해하는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 전국 243개교 중학교와 47,017명(남학생 55.0%)...
본 연구는 청소년의 도덕적 정체성과 도움행동의 심리적 경험, 또래괴롭힘 방어행동이 어떠한 관계를 가지는지 살펴보고, 성별과 학교급에 따른 청소년의 도덕적 정체성이 또래괴롭힘 방어행...
欺侮是指强势个体对弱势个体持续施行的故意的攻击性行为。来自各国的研究资料表明,无论在东方还是在西方,穷国还是富国,校园欺侮都是一个比较严重的社会问题。目前,我国校园欺侮问题有四个显著的特点:一是欺侮现...
본 연구의 목적은 중학생의 지각된 인기도와 또래괴롭힘 행동 간의 관계를 부적응적 자기애, 도덕적 이탈이 매개하는지 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 서울과 경기지역에 소재하는 6개...
本研究で大学生を対象に行った調査結果をもとに、高校生にみられる「いじめ」に関連する出来事を抽出し、そうした出来事と、「いじめ」被害感覚との関連を高校生を対象にした調査の結果をもとにして検討した。さらに...
В тезах зазначено, що однією з таких умов для створення безпечного освітнього середовища для здобува...
本研究では,まず文部科学省と新潟県教育委員会の「いじめ」実態調査結果をそれぞれ分析することによって次の2点,すなわち「言葉による暴力」といえる実態をどのように改善していくのか,そして,「いじめ」発見の...
Статья посвящена проблеме проявления буллинга у учащихся подросткового возраста в таких учреждениях ...
本研究においては、解決が困難とされるいじめ問題について、学校教育臨床*１の視点から、いじめへの介入視点を提示することにある。具体的には、いじめの語源及び文部省（文科省）がかつて提示したいじめの定義等を...
○ 중∙고교 재학 중 따돌림 경험자의 4년제 대학 진학비율은 44.9%로 따돌림 무경험자(50.5%)에 비해 5.6%P 낮음. ○ 중∙고교 시절 따돌림 당한 경험이 있는 4년제 ...
Bullying has become a major social problem. Depending on the changes in society, aspects of bullying...
This article is devoted to a problem of school bulling in the modern education system. The author op...
本研究はアメリカの2270の公立小中高校において、学校規模のいじめ予防介入プログラムの有効性を実証することを目的とする。また教師トレーニングといじめの関係も調査する。リサーチクエスチョンは１）いじめの...
본 연구는 진로교육관점에서 본 학교폭력의 원인과 대처방안을 제안하는 목적으로 수행되었다.Ⅰ. 배경 및 문제점 2 Ⅱ. 조사 및 분석 결과 9 Ⅲ. 정책 제언 19 Ⅳ. 기대효과 ...
본 연구는 학교 따돌림과 직장 따돌림의 연관성을 분석하고 따돌림의 방지 방안을 제안하는 목적으로 수행되었다. 이를 위하여 ① 문헌 연구와 ② 학교 따돌림과 직장 따돌림 연관성의 양...
본 연구는 또래로부터 괴롭힘을 당하는 학생과 괴롭힘 수준이 높은 학교의 특성을 이해하는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 전국 243개교 중학교와 47,017명(남학생 55.0%)...
본 연구는 청소년의 도덕적 정체성과 도움행동의 심리적 경험, 또래괴롭힘 방어행동이 어떠한 관계를 가지는지 살펴보고, 성별과 학교급에 따른 청소년의 도덕적 정체성이 또래괴롭힘 방어행...
欺侮是指强势个体对弱势个体持续施行的故意的攻击性行为。来自各国的研究资料表明,无论在东方还是在西方,穷国还是富国,校园欺侮都是一个比较严重的社会问题。目前,我国校园欺侮问题有四个显著的特点:一是欺侮现...
본 연구의 목적은 중학생의 지각된 인기도와 또래괴롭힘 행동 간의 관계를 부적응적 자기애, 도덕적 이탈이 매개하는지 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 서울과 경기지역에 소재하는 6개...
本研究で大学生を対象に行った調査結果をもとに、高校生にみられる「いじめ」に関連する出来事を抽出し、そうした出来事と、「いじめ」被害感覚との関連を高校生を対象にした調査の結果をもとにして検討した。さらに...
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本研究においては、解決が困難とされるいじめ問題について、学校教育臨床*１の視点から、いじめへの介入視点を提示することにある。具体的には、いじめの語源及び文部省（文科省）がかつて提示したいじめの定義等を...
○ 중∙고교 재학 중 따돌림 경험자의 4년제 대학 진학비율은 44.9%로 따돌림 무경험자(50.5%)에 비해 5.6%P 낮음. ○ 중∙고교 시절 따돌림 당한 경험이 있는 4년제 ...
Bullying has become a major social problem. Depending on the changes in society, aspects of bullying...
This article is devoted to a problem of school bulling in the modern education system. The author op...
本研究はアメリカの2270の公立小中高校において、学校規模のいじめ予防介入プログラムの有効性を実証することを目的とする。また教師トレーニングといじめの関係も調査する。リサーチクエスチョンは１）いじめの...