Prólogo

The Science and Interculturality Journal of the University of the Autonomous Regions of the Nicaraguan Caribbean Coast (URACCAN), publishes unpublished research articles, bibliographic review articles and research essays that contribute to promoting the various themes related to intercultural gender citizenship. It is aimed at researchers, professors, students and professionals linked to sensitive areas such as: Intercultural Health and Education, Territoriality, Natural Resources and the Environment, Gender and Identity, Human Rights, especially those binding on international treaties and agreements of indigenous peoples and people of African descent. For organizational purposes, the thematic coverage of the journal includes the following sections: Linguistic and Cultural Revitalization, Education, Intercultural Education, Gender and Identity, Social Sciences, Natural Resources and the Environment, Agricultural, Indigenous and Afro-descendant Culture, Regional Autonomy , Higher Education in the Caribbean, Humanities, Intercultural Health, Engineering and Technology. This volume No. 22, presents a compilation structured in 5 sections, which comprise 10 articles; two in the areas of Education, two in Indigenous and Afro-descendant Culture, one in Autonomy of the Nicaraguan Caribbean Coast, three in Gender and Interculturality and three in Social Sciences. The results of these investigations contribute significantly to the innovating practice of the university community, and constitute an educational and communication means to share with the community of professors, researchers and students of the academic world, in a critical, autonomous and emancipatory expression. in an environment of intercultural gender citizenships.La Revista Ciencia e Interculturalidad de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), divulga artículos inéditos de investigación, artículos de revisión bibliográfica y ensayos investigativos que contribuyen a promover las diversas temáticas relacionadas a la ciudadanía intercultural de género. Está dirigida a investigadores, profesores, estudiantes y profesionales vinculados a áreas sensibles como: Educación y Salud Intercultural, Territorialidad, Recursos Naturales y Medio Ambiente, Género e Identidad, Derechos Humanos, en especial los vinculantes a los tratados y convenios internacionales de los pueblos indígenas y afrodescendientes. Para fines de organización, la cobertura temática de la revista contempla las siguientes sec- ciones: Revitalización Lingüística y Cultural, Educación, Educación Intercultural, Género e Identidad, Ciencias Sociales, Recursos Naturales y Medio Ambiente, Agropecuaria, Cultura Indígena y Afrodescendiente, Autonomía Regional, Educación Superior en el Caribe, Humanidades, Salud Intercultural, Ingeniería y Tecnología. Este volumen No. 22, presenta una compilación estructurada en 5 secciones, las cuales comprenden 10 artículos; dos en las áreas de Educación, dos en Cultura indígena y afrodescendiente, uno en Autonomía de la Costa Caribe nicaragüense, tres en Género e interculturalidad y tres en Ciencias Sociales. Los resultados de estas investigaciones aportan significativamente a la praxis innova- dora de la comunidad universitaria, y constituyen un medio educativo y de comunicación para compartir con la comunidad de profesores, investigadores y estudiantes del mundo académico, en una expresión crítica, autónoma y de emancipación en un ambiente de ciudadanías interculturales de género