Développement précoce et intersubjectivité

Au cours des dernières décennies la psychologie du développement, et en particulier l’Infant research, s'est intéressée de plus en plus aux capacités précoces du bébé à partager son expérience subjective avec celle d'une autre personne. Actuellement, la plupart des auteurs s’accordent pour affirmer que les enfants naissent avec un système psychique qui est capable de se syntoniser sur les états psychiques et le comportement des autres êtres humains avec lesquels interagissent de manière spontanée. Toutefois, les positions sur les principales questions qui sont à la base de l'étude des origines de l'intersubjectivité diffèrent de façon significative. Ce chapitre se propose d’illustrer les principaux modèles théoriques sur les origines et les premiers développements de l'intersubjectivité en les comparant en fonction des questions clés autour desquelles convergent ou divergent : la question de la nature et, par conséquent, des conditions d'apparition de l'intersubjectivité dans l'expérience infantile; la question de l'intersubjectivité en tant que vécu individuel ou en tant que produit de la communication interpersonnelle; la question de la relation entre la subjectivité et l'intersubjectivité