Chapitre I. L’histoire enseignée après la Libération : le temps des doutes 1945-1958

La place qu’occupe la discipline « histoire » à l’école de la IVe République reste très liée à son héritage et au contexte. Fermement installé dans l’espace scolaire depuis la seconde partie du XIXe siècle à tous les échelons de la scolarité, l’enseignement de l’histoire est pourtant saisi par le doute, dès avant la Seconde Guerre mondiale. Les interrogations se portent sur son efficacité, renforcées par les réflexions nouvelles sur ses finalités, notamment au primaire. Nombreux sont ceux « à..