Add to ORKG本研究では，教員志望学生において大学入学後の特別支援に関する経験，特別支援に対する認知的複雑性，援助要請スタイルが特別な支援を必要とする児童生徒の指導場面時の対処行動に関係する要因を場面想定法を用いた質問紙調査により検討した。その結果，設定した全ての指導場面において援助要請自立傾向から問題解決志向への正の影響，援助経験から問題解決に向けた対処行動への正の影響がみられた。一方で，援助要請過剰傾向は，気になる児童生徒への指導場面と緊急な対応を求められる児童生徒・対応が困難な児童生徒の指導場面とでは，対処行動に異なる影響がみられる等, 指導場面によって対処行動に関係する要因が異なることが示唆された
埼玉県越谷市本研究において、教師が学校コンサルタントに求める援助特性と教師のストレスコーピングとの関係について検討した。103名（男性47名、女性56名）の教師が調査に参加した。本研究においては、従来...
本稿は、中部大学現代学部の学生の「チャレンジ・サイト」プロジェクト劇団くれよんの実践活動をまとめた報告である。2015年度からスタートした劇団くれよんは、劇づくりを通して主体性、課題発見力、表現力を身...
P(論文)わが国の障害児教育は、特殊教育から特別支援教育へと大きく変革しようとしている。これまで特殊教育の対象は、全児童生徒の約1.5%(小中学校段階)であった。しかし、「今後の特別支援教育の在り方に...
本稿では、支援を必要とする児童がクラスに在籍する通常学級の担任教員への支援の取り組みの有無とその有効度別にみた特別支援教育の推進の差異について明らかにすることを目的とした。調査は、A県内の公立小学校4...
埼玉県越谷市本研究は、通常クラスに在籍する「気になる子」に対しての個別支援と、援助資源としてのクラス支援をふまえた在り方の実践研究である。 今回の支援...
平成16年度三重県免許法認定講習等に参加し、特別支援教育に関する基礎的な講義を受講した障害児学校教師と小・中学校教師を対象に、「特別支援教育における教員研修の在り方」に関するアンケート調査を実施した。...
本研究では，中学校の教員のユニバーサルデザインを念頭においた教育実践の現状を把握することを目的として，愛知県常滑市立鬼崎南小学校で教員が活用している「授業のユニバーサルデザインをしてみよう！－子どもが...
LD、ADHDという言葉は、小学校・中学校の教育現場に急速に広まりつつあり、新聞や雑誌等でも取り上げられている。しかし、実際に配慮を要する児童は、ほとんどの場合通常の学級に在籍しており、校内での支援体...
琉球大学および鹿児島大学では、平成19年10月より、専門職大学院等教育推進プログラム「生きる教師力を育む特別支援学校教員養成」を実施している。理論と実践とが調和し、常に自己点検と資質向上に努められるよ...
本研究の目的は、学校の組織風土を類型化し、その類型別にみた特別支援教育の推進状態の差異を検討であった。そこで、公立小学校473校を対象に質問紙調査を行い、130校のデータを分析に用いた。その結果、1）...
共生社会の実現に向け，地域コミュニティーの中で児童生徒を育てることが強く求められている．秋田県内の特別支援学校でも，地域との関わりを重視した教育活動を行う学校が増加してきている．本研究では，特別支援学...
本研究の目的は、チーム援助の困難さに対する小学校教師の意識を探索的に明らかにし、チーム援助を実践する際の課題について検討することである。小学校の教師に質問紙調査を実施し、KJ法を用いて分析を行った。そ...
平成19年度より特別支援教育が始まり、各学校においては体制整備が進んできていることが文部科学省の調査からも確認された。また、本研究における調査からは、教員の特別支援教育に対する一定の理解と、特別支援教...
琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センターは「障害児・者の支援・教育に関わる学生・教員の実践力殻成機能の充実と地域の学校や教育行政機関との協働支援を行う地域拠点の構築」と題する中期計画達成プロジェク...
特別な教育的ニーズを持つ子ども達のために,生涯に渡って成長や自立を支援する特別支援教育体制の整備が求められている。特に学齢期においては,校内に教育支援体制を確立することが急務の課題となっている。本研究...
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