Virtual Technology in Operator Training Within Manual Assembly Processes

The manufacturing industry faces complex challenges, and is forced to constantly develop to encounter the increased global competition. This thesis examines if virtual technology can be used to make assembly processes more efficient. The technologies Virtual Reality (VR) and Augmented Reality (AR) are examined. The thesis is based on two parts: a literature review and a case study. The results show that there are benefits of VR and AR, these range from off-line training, cognitive perception and mass training to cost savings, product and operator feedback and ability to encounter product and volume fluctuations. But, there are limitations including the need for physical training and vast space demands. However, the conclusion shows that there are several production benefits of VR and AR in operator training.Idag står tillverkningsindustrin inför nya utmaningar, och det ställs höga krav på att ständigt effektivsiera processer för att möta den ökade globala konkurrensen. Denna avhandling utreder hur virtuell teknik kan användas för att effektivisera upplärning av montörer i industrin. Detta i syfte att utreda huruvida tekniken kan användas för att förbättra produktionsprocessen. Både Virtual Reality (VR) och Augmented Reality (AR) har undersökts. Arbetet utgörs av en litteraturstudie samt en intervjustudie. Resultaten från dessa visar att tekniken kan användas för att underlätta hantering av produkt- och volymflexibilitet, skapa kommunikationsvägar mellan FoU och montering samt att inlärning av framförallt kognitiva färdigheter går snabbare. Tekniken har också vissa begränsingar då virtuella träningssystem kan vara utrymmeskrävande på grund av all kringutrustning. Dessutom finns det alltid ett behov av fysisk träning. Slutsatsen av arbetet är att det finns en potentiell framtida användning av virtuell teknik för att effektivisera produktionsprocessen