[[abstract]] 本文以《八識規矩頌》為主要文本,研究唯識學的心識理論,藉由心識理論來探究現代人所需的情緒管理。從玄奘的頌文中分析八識心法與心所有法對於吾人認識作用及其影響,進一步探討八識心法與心所有法對吾人情緒作用之影響。 從現代心理學對情緒之理論對照唯識學心識理論,其實唯識學理論已含括心理學所提出之情緒管理,甚至早已建立更勝於世間理論的出世間真理。 透過唯識學心識理論的分析,影響情緒的關鍵有作意心所與阿賴耶識薰習作用,故以作意和薰習來開展情緒管理之運用。以多聞薰習、如理作意、制心一處、觀照當下來對治情緒的生滅變化,以戒、定、慧三學,將負向情緒轉為正向情緒,但更發現最後應該要「我法二空」,達到情緒的消融,無為而治。 本研究發現唯識學心識理論對於情緒管理的運用,是為眾生開啟一道正念之門,也提供認識自我的方向,就算不是佛教徒,也能自在運用,在生活中看見情緒,也看見八識心王與心法的影響,轉煩惱為清淨,轉識成智。唯識學心識理論可說是現代人不可或缺的重要法門。[[abstract]] This paper uses the "Verses Delineating The Eight Consciousnesses" as main resource to explain the emotional management through studying the Mind and Consciousness Theory. From the verses written by Tripitaka Master Xuanzang, was used to analyze the influence of Mental Objects and Mental Factors...
[[abstract]]本文以張賢亮〈初吻〉、〈綠化樹〉及《男人的一半是女人》(合為《感情的歷程》)為主要探討文本,剖析小說中知識分子的身體/心靈史。除前言及結語外,文分三節,首節「勞動的改造與新人的...
碩士人力資源管理研究所[[abstract]]情緒雙歧為一常態現象,可是長久以來卻受到忽略;而創新行為是現今企業最為重視的課題。本研究欲找出上述兩者的關聯,故本研究的研究目的為:(1)探討情緒雙歧透過...
為呈現孔子自身獨特的人格典範,及其所奠定儒學的基調,並發皇華夏文明特殊性格不朽的意義,本文聚焦於「心之無對性」作為《論語》新詮。「心之無對性」雖早經當代新儒家指點,然義未深闡,亦尚未成學界共識,故需再...
計畫編號: PSL1100249執行機構: 南華大學幼兒教育學系主管機關: 教育部研究期間: 11008~11107[[abstract]]本研究旨在以行動研究方式,運用結合阿德勒心理學與正念覺察之情...
[[abstract]] 台灣自1993年達世界衛生組織明定高齡化社會之標準,根據內政部於2018年4月10日公告指出我國老年人口比例業已超過總人口之14%,正式進入高齡社會,伴隨著人口老化及社會、...
孟荀之“心”的研究目前在学界似乎不足亦不受瞩目。然孟荀二者为先秦儒家的重要思想家,对其后中国思想的发展具有深刻的影响,故此课题有其深究的必要。但现今的中国思想和哲学研究一般沿用传统的训诂考据和义理分析...
[[abstract]]本研究探討一位負傷諮商師的研究參與者以八週正念減壓療法課程歷程與後續八個月的生活內省紀錄為主要的敘說素材,最後分析敘說文本中有關苦的體會和覺察苦時的清醒,以及在痛苦與清醒間的內...
[[abstract]] 正念療法(Mindfulness-Based Psychotherapy)包含正念減壓(Mindfulness-Based Stress Reduction, MBSR)與...
[[abstract]] 背景及目的:正念減壓(Mindfulness-Based Stress Reduction, MBSR)是一種以正念冥想 (Mindfulness Meditation) ...
Раздел 3. Психолого-педагогические и социокультурные аспекты современной системы образования = Secti...
Раздел 3. Психолого-педагогические и социокультурные аспекты современной системы образования = Secti...
[[abstract]]翻譯所蘊含的問題包括譯者對兩種語言的正確運用以及對兩國文化的深刻理解。向來眾所了解的「語言對語言的翻譯」,語言理解自屬當然外,文化背景的不同也會對翻譯的成果帶來極大影響。同時,...
[[abstract]]為促使國民重視心理健康,研究試行與修編「正向心理健康BMI學習方案」專業人員指引手冊,透過師資培訓,將心理健康BMI學習方案在社區、校園推廣經驗作為指引手冊之調整。本研究屬於李...
[[abstract]]為促使國民重視心理健康,研究試行與修編「正向心理健康BMI學習方案」專業人員指引手冊,透過師資培訓,將心理健康BMI學習方案在社區、校園推廣經驗作為指引手冊之調整。本研究屬於李...
[[abstract]]為促使國民重視心理健康,研究試行與修編「正向心理健康BMI學習方案」專業人員指引手冊,透過師資培訓,將心理健康BMI學習方案在社區、校園推廣經驗作為指引手冊之調整。本研究屬於李...
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