La prise en compte de la dynamique dans la conception d'un système de formation professionnelle fondé sur la simulation.

As an operator telecontrols real time industrial devices, his difficulties consist partly in apprehending the dynamic of the device. He has to solve problems in a context evolving not only under the influence of his own actions but also by new faults and reactions of automatic devices. In this paper we present DIAPASON, a simulation-based training system for telecontrol operators responsible for the management of the French medium voltage electrical power systems. During the training session, the trainee solves a problem without being interrupted by the system. He acts on a simulated power system without explaining his actions. On request, during the trainee's solving process, DIAPASON explains how the device runs and comments the trainee's solution. The design of DIAPASON is focussed on dynamic as all the functionalities of the system integrate it : simulation, explanation and assessment.La complexité de la conduite de dispositifs industriels temps réel provient en partie de la difficulté de l'opérateur à appréhender la dynamique du dispositif. Il doit résoudre un problème dans un contexte qui évolue sous l'effet de ses propres actions et de l'apparition d'anomalies et des réactions des automatismes. Nous présentons ici DIAPASON, un système d'entraînement à la conduite de réseaux électriques moyenne tension fondé sur la simulation où le stagiaire résout un cas sans être interrompu par le système. Il agit sur le réseau simulé sans justifier ses actions. En cours de résolution, DIAPASON lui fournit des explications sur le dispositif et des commentaires sur sa résolution. La dimension dynamique est au cœur de DIAPASON car elle a été intégrée dans toutes les fonctions du système : simulation, explication, évaluation. Elle se reflète dans la conception générale du système et dans la conception détaillée de chacun de ses modules.Joab Michelle, Auzende Odette, Moinard Claudine. La prise en compte de la dynamique dans la conception d'un système de formation professionnelle fondé sur la simulation. In: Sciences et techniques éducatives, volume 6 n°1, 1999. Simulation et formation professionnelle dans l'industrie, sous la direction de Michelle Joab et Guy Gouardères. pp. 61-93