Quelques questions sur l'écriture et la science : une vue personnelle d'Outre-Manche

Some questions about writing in science : a Personal view from Britain. Clive Sutton, Leicester University School of Education. Four questions are presented about the purposes of writing in science, and the forms that it can takes. In a commentory on these questions, related to the British context, I attempt to show that beliefs about written language can carry unexamined assumptions about science as an human activity. I draw a contrast between language which is consciously used as an interpretative system for generating new understanding, and language which as become simply a labelling system for transmetting established information.Je propose quatre questions ayant trait aux objectifs de l'écriture dans le domaine scientifique, et aux différentes formes sous lesquelles elle peut se présenter. Dans l'analyse de ces questions, liée au contexte britannique, je souhaite démontrer que des idées reçues sur le langage écrit peuvent comporter des hypothèses non-examinées sur la science en tant qu'activité humaine. Je soulignerai le contraste entre le langage utilisé de manière intentionnelle comme «système interprétatif » afin de générer une compréhension nouvelle, et le langage devenu un simple «système d'étiquetage » servant à transmettre des informations établies.Sutton Clive. Quelques questions sur l'écriture et la science : une vue personnelle d'Outre-Manche. In: Repères, recherches en didactique du français langue maternelle, n°12, 1995. Apprentissages langagiers, apprentissages scientifiques, sous la direction de Gilbert Ducancel et Jean-Pierre Astolfi. pp. 37-52