Science et langage dans le contexte académique

This article deliveries about how important is the writing-based culture to the construction, apprehension and spreading of science. Some precisions are done concerning the language of science as well as the necessity of qualifying reading and writing processes into explanatory and argumentative texts, taking into the account that account that actors of education need pay attention to this type of texts, in the current social and cultural context. Integrated and interdisciplinary work is recommended just to qualify and make suitable the written language in all the educational levels.En este artículo se reflexiona sobre la importancia del lenguaje en la construcción, aprehensión y divulgación de la ciencia. Se hace algunas precisiones en torno al lenguaje de la ciencia así como en la necesidad de cualificar la lectura y la escritura del texto de carácter expositivo y argumentativo, considerando que éste requiere atención por parte de los actores de la educación en el contexto sociocultural actual. En consecuencia, se pone de relieve la necesidad del trabajo integrado e interdisciplinario para la cualificación y adecuación del lenguaje escrito en todos los niveles educativos.Dans cet article nous réfléchissons à l’importance de la culture écrite dans la construction, appréhension et divulgation de la science. Nous faisons quelques précisions autour du langage de la science et nous insistons sur la nécessité d’améliorer la lecture et l’écriture de textes de caractère expositif et argumentatif. Ceux-ci requièrent une attention de la part des acteurs de l’éducation dans le contexte socioculturel actuel. En conséquence, nous mettons en relief la nécessité d’un travail intégré et interdisciplinaire pour amélioration et l’adéquation du langage écrit dans tous les niveaux éducatifs