La création des représentations chez l'enfant au travers des processus de sémiosis

Representations in children through sémiotic processes Based on work on canonical use of object in 7 to 13 month-old infants, the authors argue for a social origin of psychological functions in the preverbal period. Drawing on the theoretical work of Vygotsky, they propose to extend the concept ofsemiotic mediation to the prelinguistic behaviors and to communication with others. It is shown that the canonical use of objects observed in triadic interactions is based on a complex construction of meanings which are first elaborated in the context of mother-infant interactions. Although initially mediated by the adult 's sociopragmatic cues, it gradually becomes self- generated and part of the child's repertoire. Typical examples of infants' behaviors are provided in order to illustrate the major steps in this development. This semiotic interpretation of early communication and ontogenesis is based on Pierce 's semiotics.A partir de travaux sur la construction de l'usage canonique de l'objet chez le bébé entre 7 et 13 mois, les auteurs défendent la vision d'une construction sociale des fonctions psychiques dès la phase préverbale. Le concept de médiation sémiotique, principalement utilisé par Vygotski pour l'appréhension des phénomènes langagiers, est ici généralisé à l'étude des phénomènes prélinguistiques et à la communication avec autrui. L'analyse montre que la construction de l'usage canonique de l'objet dans l'interaction triadique bébé-objet-adulte se fonde sur une construction complexe de significations qui s'élabore en un premier temps dans l'interaction interindividuelle sous la médiation des signes d'autrui avant que de s'autonomiser progressivement et former part du répertoire individuel enfantin. Les auteurs illustrent à l'aide de conduites typiques quelques-unes des grandes étapes de cette construction. L'interprétation sémiotique qu'elles proposent est menée à l'aide de la sémiotique de Peirce, adaptée à des fins communicationnelles et génétiques.Moro Christiane, Rodriguez Cintia. La création des représentations chez l'enfant au travers des processus de sémiosis. In: Enfance, n°3, 2000. Le bébé, le geste et la trace, sous la direction de André Bullinger. pp. 287-294