中国古代作为官办法律教育机构的律学,存在于魏晋至宋.律学之废,并不是北方民族入主的结果.律学的兴衰,与科举制中明法科的变化以及政府对文官法律素养要求的变化关系密切.律学从创建到消亡的过程,历经了士大夫"经律双修"的瓦解和重建,也伴随着政府对普通文官法律素养要求的不断提高,从唐代的提倡、鼓励政策到宋朝制度上的要求,再到明清成为法律上的规定.独立律学的消亡,并不是"士大夫始鲜知律"的原因,而是在重经义、重儒学的大背景下,政府要求普通文官具备法律基本素养的结果.中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0536-4
1905年的废科举产生了影响深远的广泛社会后果。在乡村造成办学主体由私向公的转变,减弱了民间办学和就学的积极性。新学制对贫寒而向学之家的子弟有所排斥,导致乡村读书人数量日益减少、平均识字率逐渐降低。而...
中国目前的法学理论教学和研究中存在着概念用语混乱、知识老化、知识更新缓慢等问题。为了解决这些问题,在法学院的课程设置上,可以考虑废除“法理学(一)”课程,将更多的教学资源投入到在高年级设立的法理学(法...
我国公办高校章程制定是作为"依法治校"的基本问题提出来的.近些年来,在教育部的倡导与支持下,各级公办高校开始陆续起草与出台章程.文章主要分析在现行高等教育法律框架内...
中国法学教育发展可分为三个阶段.1952年院系调整是第一阶段的转换点,形成了专门院校与综合性大学相结合的二元格局,确立了社会主义方向.但后来陷入了虚无主义.1977年法学专业恢复招生是第二阶段的转换点...
中国法学教育改革是一个非常大的研究课题.以中国法学院治理机制与法学人才培养模式的创新为题,揭示当前中国法学教育存在的弊端,提出改革的基本方向是去行政化.具体而言,法学院应当实行行政、学术分际,明确院长...
现代中国,在各方面都呈现出与国际社会接轨的发展势头,在教育研究方面,也已进入终身学习的研究阶段。但是,中国的终身学习发展水平,与世界先进国家相比还有很大的差距。终生学习的发展现状,也与1995年制定的...
就其学术范式而言,当今中国法学院中的中国法律史研究/教学,仍然是传统的史学风格占据着主流地位,而未能在知识体系中真正融入法学的主流传统.这种状况,致使中国法律史往往被视为是"虚学&a...
"估法"为唐宋财政体系中的重要组成部分,且与钱帛兼行的财政收支情况密切相关,是政府实现对市场管理的重要手段。既有研究已充分探讨了"估法"的基础,即立足于市场的&...
中国法律思想史的研究著述一般基于法典描述传统法思想形态,主要聚焦制度特征与基本价值,而忽略法思想言说所透露的本体论、知识论、实践论旨趣。晋律是法律儒家化三部曲归合的产物,《律注表》作为官方认可的经典文...
本文梳理了20世纪30—40年代北平地区四所高校宋史课的设置及学生毕业论文宋史选题相关情况,发现30年代宋史课的最初开设者多非专治宋史,内容讲授多元化;宋史课的开设和讲授内容在一定程度上会影响到学生毕...
中国改革实践与中国政治发展理论研究处于双向互动之中.近十年来,中国政治发展研究的核心问题集中在中国政治发展理论框架的构建、中国政治发展一些重大问题的宏观探讨和中国政治发展时政热点的分析上.民主政治模式...
M.Phil.During the Song dynasty, Confucianism was undergoing a tremendous change. From pursuing the t...
政治学的学术发展,即政治学学科学术研究和思想理论的发展。从学科发展的学术研究和思想进展的意义上,可以认为,政治学学术发展是政治学学科发展的思想精髓和学术灵魂所在。在学科内外部多种因素作用下,我国政治学...
金滢坤,首都师范大学历史学院教授、博士生导师,历史学博士。【中文摘要】书判拔萃科是吏部继平判入等科之后设置的第二个科目,与平判入等科有明显的区别,起初是制举科目,大足元年以后吏部始设此科,虽不及博学鸿...
傳統中國在政治制度上，呈現出越加中央集權化的發展趨勢，表現於地方權力往中央集中、官僚權力往皇權集中。本文以清初三大家：黃宗羲、顧炎武、王夫之為代表，探討他們是如何反思中央集權之弊端。其中他們以「君不信...
1905年的废科举产生了影响深远的广泛社会后果。在乡村造成办学主体由私向公的转变,减弱了民间办学和就学的积极性。新学制对贫寒而向学之家的子弟有所排斥,导致乡村读书人数量日益减少、平均识字率逐渐降低。而...
中国目前的法学理论教学和研究中存在着概念用语混乱、知识老化、知识更新缓慢等问题。为了解决这些问题,在法学院的课程设置上,可以考虑废除“法理学(一)”课程,将更多的教学资源投入到在高年级设立的法理学(法...
我国公办高校章程制定是作为"依法治校"的基本问题提出来的.近些年来,在教育部的倡导与支持下,各级公办高校开始陆续起草与出台章程.文章主要分析在现行高等教育法律框架内...
中国法学教育发展可分为三个阶段.1952年院系调整是第一阶段的转换点,形成了专门院校与综合性大学相结合的二元格局,确立了社会主义方向.但后来陷入了虚无主义.1977年法学专业恢复招生是第二阶段的转换点...
中国法学教育改革是一个非常大的研究课题.以中国法学院治理机制与法学人才培养模式的创新为题,揭示当前中国法学教育存在的弊端,提出改革的基本方向是去行政化.具体而言,法学院应当实行行政、学术分际,明确院长...
现代中国,在各方面都呈现出与国际社会接轨的发展势头,在教育研究方面,也已进入终身学习的研究阶段。但是,中国的终身学习发展水平,与世界先进国家相比还有很大的差距。终生学习的发展现状,也与1995年制定的...
就其学术范式而言,当今中国法学院中的中国法律史研究/教学,仍然是传统的史学风格占据着主流地位,而未能在知识体系中真正融入法学的主流传统.这种状况,致使中国法律史往往被视为是"虚学&a...
"估法"为唐宋财政体系中的重要组成部分,且与钱帛兼行的财政收支情况密切相关,是政府实现对市场管理的重要手段。既有研究已充分探讨了"估法"的基础,即立足于市场的&...
中国法律思想史的研究著述一般基于法典描述传统法思想形态,主要聚焦制度特征与基本价值,而忽略法思想言说所透露的本体论、知识论、实践论旨趣。晋律是法律儒家化三部曲归合的产物,《律注表》作为官方认可的经典文...
本文梳理了20世纪30—40年代北平地区四所高校宋史课的设置及学生毕业论文宋史选题相关情况,发现30年代宋史课的最初开设者多非专治宋史,内容讲授多元化;宋史课的开设和讲授内容在一定程度上会影响到学生毕...
中国改革实践与中国政治发展理论研究处于双向互动之中.近十年来,中国政治发展研究的核心问题集中在中国政治发展理论框架的构建、中国政治发展一些重大问题的宏观探讨和中国政治发展时政热点的分析上.民主政治模式...
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政治学的学术发展,即政治学学科学术研究和思想理论的发展。从学科发展的学术研究和思想进展的意义上,可以认为,政治学学术发展是政治学学科发展的思想精髓和学术灵魂所在。在学科内外部多种因素作用下,我国政治学...
金滢坤,首都师范大学历史学院教授、博士生导师,历史学博士。【中文摘要】书判拔萃科是吏部继平判入等科之后设置的第二个科目,与平判入等科有明显的区别,起初是制举科目,大足元年以后吏部始设此科,虽不及博学鸿...
傳統中國在政治制度上，呈現出越加中央集權化的發展趨勢，表現於地方權力往中央集中、官僚權力往皇權集中。本文以清初三大家：黃宗羲、顧炎武、王夫之為代表，探討他們是如何反思中央集權之弊端。其中他們以「君不信...
1905年的废科举产生了影响深远的广泛社会后果。在乡村造成办学主体由私向公的转变,减弱了民间办学和就学的积极性。新学制对贫寒而向学之家的子弟有所排斥,导致乡村读书人数量日益减少、平均识字率逐渐降低。而...
中国目前的法学理论教学和研究中存在着概念用语混乱、知识老化、知识更新缓慢等问题。为了解决这些问题,在法学院的课程设置上,可以考虑废除“法理学(一)”课程,将更多的教学资源投入到在高年级设立的法理学(法...
我国公办高校章程制定是作为"依法治校"的基本问题提出来的.近些年来,在教育部的倡导与支持下,各级公办高校开始陆续起草与出台章程.文章主要分析在现行高等教育法律框架内...
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