Penerapan Pendekatan Active Learning pada Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi sebagai Upaya Mengembangkan Kompetensi Kewarganegaraan

Makalah ini memberikan sumbangan pemikiran yang berkenaan dengan inovasi model pembelajaran yang dikenal Pendekatan Active Learning yang memiliki 101 strategi pembelajaran yang bisa digunakan oleh seorang pendidik dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Penerapan Pendekatan Active Learning diharapkan dapat mengembangkan Pengetahuan Kewarganegaraan (Civic Knowledge), Kecakapan Kewarganegaraan (Civic Skills), dan Watak Kewarganegaraan (Civic Dispositions) peserta didik; Memotivasi peserta didik untuk terlibat langsung secara aktif sehingga peserta didik dapat membangun pengalaman belajar dengan berbagai metode yang menitikberatkan kepada keaktifan peserta didik (student centered) serta melibatkan berbagai potensi siswa, baik yang bersifat fisik, mental, emosional maupun intelektual untuk mencapai tujuan pendidikan yang berhubungan dengan wawasan kognitif, afektif, dan psikomotor secara optimal serta untuk melatih para siswa berpikir kritis dan analitis, bersikap dan bertindak demokratis. Penerapan Pendekatan Active learning berusaha untuk memperkuat dan memperlancar stimulus dan respon peserta didik dalam pembelajaran, sehingga proses pembelajaran menjadi hal yang menyenangkan, dan tidak menjadi hal yang membosankan bagi mereka. Strategi active learning yang diberikan kepada peserta didik dapat membantu ingatan mereka, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan sukses. Kata kunci : Pendekatan Active Learning, Civic Knowledge, Civic Skills, Civic Disposition