Conception de l'espace et espace de conception

If the space seemes to be a commun place for the disciplins of Human and Social sciences, it is a ground for them to make some studies in order to developp their knowledge and scientific objects that they inquire into however. In spite of this, taking the space as a ground is different than making it a concept or a scientific object. Architecturology aims a knowledge on architecture that it considérés as a -architectural or urban -space thinking, the space becoming here a material for designer. Looking into how to explain the conception of space, it asks the cognitiv work of architects in order to give rise their conceived space. Applied to I. Cerdà's, C. Sitte's, R. Unwin's, G. Giovannoni's and P. Lavedan's texts, architecturology establishes new knowledge in terms of conception of psace and conceived space.Si l'espace apparaît comme le lieu commun des diverses disciplines du champ des sciences humaines et sociales, il se présente à elles comme un terrain sur lequel mener leurs études pour nourrir leurs objets -scientifique et de connaissance -qu'elles constituent par ailleurs. Prendre l'espace comme terrain est néanmoins d'un ordre bien distinct de celui qui consiste à en faire un objet scientifique ou un concept. L'architecturologie, quant à elle, propose de constituer une connaissance sur l'architecture en la tenant comme pensée de l'espace -architectural ou urbain -, l'espace devenant de fait, un matériau pour le concepteur. Cherchant à expliciter la conception de l'espace, elle interroge le travail cognitif des architectes pour éclairer leur espace de conception. Appliquée aux textes d'I. Cerdà, C. Sitte, R. Unwin, G. Giovannoni et P. Lavedan, elle permet d'établir un savoir en termes de conception de l'espace et d'espace de conception.Lecourtois Caroline. Conception de l'espace et espace de conception. In: Travaux de l'Institut Géographique de Reims, vol. 30, n°119-120, 2004. Les nouvelles approches de l'espace dans les sciences de l'homme et de la société. Regards discplinés, regards croisés, transdisciplinarités. pp. 79-97