A Descriptive Study on Coherence in Students’ Argumentative Essays by Using the Combination of Choi’s and Heaton’s Evaluation Rubric

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dan mendeskripsikan tentang koherensi pada essay argumentative mahasiswa. Desain dari penelitian ini adalah deksriptive kuantitatif. Jumlah populasi dari penelitian ini adalah 66 siswa semester enam dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Bengkulu tahun ajaran 2015/2016. Data dikumpulkan dengan motode dokumentasi dan dianalisis menggunakan rubrik evaluasi koherensi yang di adaptasi dari Choi(1988) dan Heaton(1988). Ada korelasi yang signifikan antara hasil dari antar peneliti. Pada test 1, nilai korelasi signifikan(r = 0,895), sedangkan pada test 2 nilai korelasi signifikan nya (r = 0.913). Dan ada korelasi yang signifikan antara hasil dari test 1 dan test 2 yaitu 0,544, itu berarti data dalam penelitian ini konsisten. Pada hasil penelitian ini terdapat 55 siswa atau (84%) siswa yang mendapat score bagus, sedangkan 8 siswa atau (14%) yang mendapat skor sangat bagus, dan hanya 3 siswa atau (4%) yang mendapat skor cukup. Secara keseluruhan menunjukkan bahwa koherensi pada essay argumentative mahasiswa sudah bagus