Donner du sens à l’échauffement

Professorat des lycées et collègesAyant constaté de grandes lacunes par rapport à l’échauffement, tant au Collège qu’au Lycée, nous nous sommes attelés à un travail méthodologique avec nos élèves. Notre ambition fut de développer chez eux des routines stables de fonctionnement par rapport à ce prélude indispensable à toute leçon d’EPS et à toute activité sportive d’ailleurs. Notre problématique fut de tenter de donner du sens à l’échauffement dans une perspective d’accès à l’autonomie et à la responsabilité. Nous espérons avoir en partie participé à leur formation citoyenne présente et future, en les rendant lucide quant à la nécessité de s’échauffer. Qu’ils puissent ne jamais oublier les compétences acquises lors de l’année et les reproduire dans et en dehors de l’école