LA CONFIGURACIÓN DE LA PROFESIONALIDAD PEDAGÓGICA DEL PROFESOR DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA ATENCIÓN AL ADOLESCENTE CON ALTERACIONES DEL COMPORTAMIENTO

En este artículo se hace una valoración acerca de las cualidades que deben distinguir al profesor de secundaria en el tratamiento con los estudiantes que poseen alteraciones en el comportamiento. Sin lugar a dudas es esta edad donde se dan un cúmulo de cambios y trasformaciones significativas que puede ocasionar un giro definitivo en la conducta del adolescente que lo marcarían para toda la vida. La formación de conductas responsables debe, desde nuestra concepción, guiarse desde la escuela, de conjunto con el trabajo de las demás agencias educativas, es por ello que el profesor debe estar capacitado para esta actividad.profesionalidad pedagogica, educacion secundaria, adolescente, alteracion de comportamiento