Prosody and discursive functions of questions in Infant-Directed Speech

We investigated interrogatives produced in infant-direct speech by adults interacting with Brazilian babies. IDS shows syntactic, lexical, prosodic changes and high rate of questions. We collected data from four babies (aged from 4 to 12 months-old) and their caregivers and characterized the questions in their prosodic aspects and discursive functions. We found that most questions were marked by one or more prosodic features. Initially, the questions seek to engage the baby, are rhetorical and quite highlighted. At six months, the number of semi-rhetoric ones, which aim to verify understanding, grows. At ten months, full questions, seeking new information and clear answers, increase. The results suggest that the interrogative functions are in line with the development of the baby's ability to dialogue with the adult, with prosody playing an important role in highlighting distinctions between utterances and intentions of the adult, potentiating the baby's cognitive, linguistic, affective and social development.Investigamos las interrogativas en el habla dirigido al niño, por adultos interactuando con bebés brasileños. Recolectamos datos de cuatro bebés (4 a 12 meses) y sus cuidadores y caracterizamos las preguntas en sus aspectos prosódicos y funciones discursivas. Descubrimos que la mayoría de las preguntas estaban marcadas por uno o más rasgos prosódicos. Inicialmente, las preguntas buscan involucrar al bebé, son retóricas y prominentes. A los seis meses aumentan las semi-retóricas, que apuntan a verificar la comprensión. A los diez meses, las preguntas completas, que buscan nueva información y respuestas claras, se incrementan. Los resultados sugieren que las funciones interrogativas se correlacionan de la capacidad del bebé para dialogar con el adulto, y que la prosodia juega un papel importante a la hora de resaltar las distinciones entre los enunciados e intenciones del adulto, potenciando la capacidad cognitiva, lingüística, afectiva y social del bebé y su desarrollo social.Investigamos as interrogativas produzidas com fala dirigida à criança por adultos interagindo com bebês brasileiros.  A FDC apresenta modificações sintáticas, lexicais, prosódicas e alta taxa de interrogativas. Coletamos dados de quatro bebês (4 a 12 meses) e seus cuidadores e caracterizamos as perguntas em seus aspectos prosódicos e funções discursivas. Verificamos que a maioria das perguntas foi marcada por um ou mais traços prosódicos. Inicialmente as perguntas buscam engajar o bebê na cena, são retóricas e bastante realçadas. Aos seis meses, cresce a presença de semirretóricas, que visam verificar a compreensão. Aos dez meses, perguntas plenas, buscando informação nova e resposta clara, tornam-se mais presentes. Os resultados sugerem que as funções das interrogativas alinham-se ao desenvolvimento da capacidade do bebê de dialogar com o adulto, tendo a prosódia importante papel ao destacar distinções entre enunciados e intenções do adulto, potencializando o desenvolvimento cognitivo, linguístico, afetivo e social do bebê