«Hvordan kan ansatte med helse- og sosialfaglige utdanninger bidra til å fremme god psykisk helse til elever på videregående skole?

Sammendrag Tittel: Hvordan kan ansatte med helse- og sosialfaglig utdanning bidra til å fremme god psykisk helse til elever på videregående skole? Det er i de siste årene blitt rapportert en økning av psykiske plager blant elever på den videregående skolen, og stadig flere ungdommer rapporterer å ikke trives på skolen. Her har skolen har et viktig ansvar i å legge til rette for å fremme et godt og inkluderende psykososialt læringsmiljø som ivaretar god psykisk helse, trygghet og sosial tilhørighet. Systemrettet tverrfaglig samarbeid vil anses som nødvendig for å ivareta og fremme et godt psykososialt læringsmiljø, der ansatte med helse- og sosialfaglig kompetanse, herunder vernepleieren kan bidra i denne utviklingen. Formålet med denne studien er å undersøke hvordan ansatte med helse- og sosial faglig kompetanse kan bidra til å fremme god psykisk helse til elever på videregående skole. Metoden i denne studien bygger på fem litteraturstudier med vitenskapelig forskning for å belyse problemstillingen i lys av teori og relevant forskning. De fem vitenskapelige artiklene viser funn som danner grunnlaget for temaene som drøftes i diskusjonsdelen: 1. Hjelpesøkende barrierer. 2. Risikofaktorer for psykisk uhelse. 3. manglende skoletilknytning og tillit til skolens ansatte. 4. Tverrfaglig samarbeid. Hovedfunn fra denne studien viser til at barrierer for å søke hjelp er forbundet med stigma og manglende skoletilknytning. Elever som allerede befinner seg i risikogrupper er mer motvillige for å søke hjelp for sine psykiske plager. Vernepleierfaglig arbeid innebærer å kunne identifisere elever med behov for ekstra oppfølging, bryte ned barrierer som hindrer elevens deltakelse, og legge til rette for elevmedvirkning. Det kan forventes at skolens ansatte arbeider tverrfaglig i team for å forebygge psykisk uhelse og at det gis plass til utdanninger med helse – og sosialfaglig kompetanse Nøkkelord: Psykisk helse, videregående skole, ansatte med helse- og sosialfaglig utdanning, vernepleie