Peta Pemahaman Siswa pada Konsep Momentum, Impuls, dan Tumbukan Menggunakan Tes Diagnostik Four-Tier Test Multiple Choice di SMAN 11 Kota Tangerang Selatan

Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 11 kota Tangerang Selatan pada 30 April dan 03 Mei 2019 dan bertujuan untuk mengetahui nilai persentase miskonsepsi yang terjadi, dan mengetahui sub konsep apa saja yang menunjukkan miskonsepsi pada siswa kelas X SMAN 11 kota Tangerang Selatan konsep momentum, impuls, dan tumbukan melalui Tes Diagnostik four-tier test multiple choice. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah kelas X MIPA 3 SMAN 11 kota Tangerang Selatan tahun ajaran 2018/2019 dengan jumlah sampel sebanyak 33 siswa dengan teknik penarikan sampel purposive sampling. Instrumen yang digunakan merupakan instrumen tes berupa tes diagnostik four-tier test multiple choice yang disusun berdasarkan indikator pembelajaran kurikulum 2013. Data penelitian diperoleh berdasarkan pola jawaban siswa pada soal four-tier test multiple choice. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 14,50% siswa paham konsep, memahami konsep sebagian 52,12%, salah konsep positif 5,05%, salah konsep negatif 10,30%, dan miskonsepsi 17,98%. Sedangkan, persentase miskonsepsi siswa pada masing-masing sub konsep secara keseluruhan sebesar 33,70% pada sub konsep momentum, pada sub konsep impuls sebesar 13,39%, pada sub konsep tumbukan sebesar 43,90%, dan pada sub konsep hukum kekekalan momentum sebesar 33,00%