Pengembangan Media FlashCardUntuk Meningkatkan Keaktifan BelajarSiswa Pada Mata Pelajaran Tematik Pokok Bahasan Cita-CitakuKelas IvSDNU MetroTahun Pelajaran 2022/2023

Pengembangan Media FlashCardUntuk Meningkatkan Keaktifan BelajarSiswa Pada Mata Pelajaran Tematik Pokok Bahasan Cita-CitakuKelas IvSDNU MetroTahun Pelajaran 2022/2023Oleh:Alfina IsnainiABSTRAKPembelajaran merupakan salah satu proses terpenting dalam kehidupanmanusia. Pembelajaran tematik adalah pembelajaran yang mengaitkan beberapamateri pelajaran pada beberapa mata pelajaran menjadi satu kesatuan yangkemudian di kemas dalam bentuk tema, sehingga flash card sangat cocok untukpembelajaran tematik. Seorang pendidik dalam menyampaikan materi perlumemilih media pembelajaran yang sesuai dengan materi ajar sehingga pesertadidik merasa tertarik untuk mengikutu pembelajaran, oleh karena itu perludigunakan sebuah media pembelajaran yang dapat menempatkan peserta didiksebagai subyek (pelaku) pemebelajaran dan pendidik hanya bertindak sebagaifasilitator dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran memiliki perananyang sangat penting dalam membantu proses pembelajaran untuk meningkatkankeaktifan belajar siswa. Keaktifan belajar merupakan proses kegiatan belajarmengajar yang subjek didiknya secara intelektual dan emosional sehingga siswamampu berpartisipasi secara aktif dalam melakukan kegiatan belajar.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan penggunaanmedia flash card pada pembelajaran tematik dengan membuat 30 lembar kartuyang bergambar berbagai macam profesi untuk meningkatkan keaktifan siswakelas IV B di SDNU METRO BARAT Tema 1 Cita-Citaku dengan Subtema 1Aku dan Cita-Citaku. Flash card adalah kartu kecil yang berisi gambar, teks, atautanda simbol yang dapat mengingatkan dan menuntun siswa kepada sesuatu yangberhubungan dengan gambar itu. Menggunakan media pembelajaran Flashcardsangat cocok untuk meningkatkan keaktifan keaktifan belajar siswa, karena bisamenggunakan game yang disesuaikan dengan media Flash Card.Jenis penelitianyang digunakan yaitu penelitian pengembangan atau Research andDevelopment/R&D.Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Borg andGall dengan 10 tahapan. Namun peneliti dalam penelitian ini hanyamengguanakan 7 tahapan yaitu tahapan potensi dan masalah, pengumpulan data,desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, revisiproduk.Berdasarkan validasi oleh ahli materi dan media, dapat diketahui hasilvalidasi terhadap ahli materi sebesar 44 dengan kategori sangat layak, dan hasilvalidasi ahli media sebesar 22,5 dengan kategori sangat layak.Kata kunci: Flashcard, keaktifan,Media Pembelajara