Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Puisi dengan Metode Cooperative Script pada Peserta Didik Kelas XI SMA Muhammadiyah Kupang

This study aims to describe the process of learning to read poetry with the cooperative script method and describe the results of learning to read poetry using the cooperative script method for class XI students of Senior High School Muhammadiyah Kupang in the 2020/2021 school year. This type of research is Classroom Action Research. Data collection techniques are observation, test and documentation. The data analysis technique used are descriptive qualitative and quantitative analysis techniques. Qualitative analysis techniques to obtain student responses to learning activities. Quantitative analysis techniques used to describe the data from the results of students' ability to read poetry and take tests at the end of each cycle. The results showed that the results of the poetry reading skills test with the cooperative script method carried out in both cycles showed that the students experienced an increase in grades of 49.5%, the average value of students from 64.66 in the first cycle increased to the average score 76.54 in the second cycle. It is proven that students have increased in every aspect of reading poetry in the first cycle and the second cycle. Therefore, the cooperative script method can improve students' ability to read poetry in class XI students of Senior High School Muhammadiyah Kupang for the 2020/2021 school year.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran membaca puisi dengan metode cooperative script dan mendeskripsikan hasil pembelajaran membaca puisi dengan metode cooperative script pada peserta didik kelas XI SMA Muhammadiyah Kupang tahun ajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Teknik analisis kualitatif untuk memperoleh respons siswa terhadap kegiatan pembelajaran. Teknik analisis kuantitatif digunakan untuk mendeskripsikan data dari hasil kemampuan siswa dalam membacakan puisi dan tes setiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil tes keterampilan membaca puisi dengan metode  cooperative script  yang dilakukan pada kedua siklus diperoleh hasil bahwa siswa mengalami peningkatan nilai sebesar 49,5%, yaitu nilai rata-rata siswa dari 64,66 pada siklus I meningkat menjadi nilai rata-rata 76,54 pada siklus II. Hal ini dibuktikan bahwa siswa sudah mengalami peningkatan pada masing-masing aspek dalam membaca puisi pada siklus I dan siklus II. Dengan demikian maka metode cooperative script dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran membaca puisi siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Kupang tahun ajaran 2020/202