Opinion of sports teachers on physical activities during Covid – 19 pandemic

Veselības sporta speciālistsIzglītība, pedagoģija un sportsHealth Sport SpecialistEducation, Pedagogy and SportsSākoties Covid-19 pandēmijai visa izglītības sistēma ierobežojumu dēļ uzsāka attālināto mācību procesu, kas veicinājis pusaudžu mazkustīgu dzīvesveidu kā rezultātā palielinājies arī laiks, ko bērni pavada pie viedierīcēm (TV, dators), kas noved pie fizisko aktivitāšu samazināšanās. Pirms COVID-19 uzliesmojuma aptuveni 80% bērnu un jauniešu, vecumā no 11 līdz 17 gadiem, nebija sasnieguši Pasaules Veselības organizācijas fiziskās aktivitātes ieteikumus. Pandēmijas laikā publicētie pētījumi norāda, ka bērni un jaunieši ir kļuvuši vēl mazāk fiziski aktīvi. COVID- 19 ierobežojumi turpina ierobežot piekļuvi fizisko aktivitāšu iespējām, kas ir palielinājis pusaudžu trauksmes līmeni, tie piedzīvo depresijas simptomus, palielinās laiks, ko bērni pavada pie viedierīcēm, bērni mazāk laika pavada ārpus mājām fiziskās aktivitātēs, tāpat pierādīts, ka bērniem un jauniešiem ir palielinājies miega laiks. Tas noteica darba tēmas aktualitāti, un darba autore darbā vēlas noskaidrot sporta skolotāju viedokli par fizisko aktivitāšu problēmām un iespējām Covid-19 laikā. Pētījuma mērķis: Noskaidrot sporta skolotāju viedokli par fizisko aktivitāšu problēmām un iespējām Covid-19 laikā. Pētījuma jautājums: Kādas ir fizisko aktivitāšu iespējas pusaudžiem Covid-19 pandēmijas laikā? Kādu ietekmi uz pusaudžiem atstāj ierobežojumi? Pētījuma metodes: zinātniskās literatūras analīze, strukturēta intervija. Galvenie pētījuma rezultāti: Attālinātajā mācību procesā ir daudz grūtāk noturēt pusaudžu interesi un motivēt viņus sasniegt mērķi, kas izvirzīts sporta stundā. Covid-19 ierobežojumu laikā pusaudžos novērojamas tādas pārmaiņas kā koncentrēšanās zudums, virssvara pieaugums un paaugstināts stress. Tikai maza daļa skolotāju apgalvo, ka skolēniem nav nekādu problēmu. Covid-19 pandēmijas laikā ir izmainījusies pusaudžu attieksme un uzvedība attiecībā uz iesaistīšanos fiziskajās aktivitātēs, palielinājies mazkustīgs dzīvesveids, samazinājusies interese piedalīties attālinātajās sporta stundās, jo trūkst tieša kontakta ar vienaudžiem un skolotāju.At the beginning of the Covid-19 pandemic, the entire education system changed to a remote learning process that has contributed to teens' low-moving lifestyles, also increased screen time (TV, computer), leading to a reduction in physical activity. Before THE COVID-19 outbreak, about 80% of children and young people aged 11 to 17 hadn't reached the World Health Organization's physical activity recommendations. Studies published during the pandemic indicate that children and young people have now become even less physically active. Studies published during the pandemic show that children and young people are now even less physically active. COVID-19 restrictions continue to limit access to physical activity, which has increased adolescents' anxiety levels, experiencing depressive symptoms, increased time spent with children in smart devices and a sedentary lifestyle, reduced time spent away from home by children, and has been shown to increase sleep time has increased. This determined the topicality of the topic, and the author wants to find out the opinion of sports teachers about the problems and opportunities of physical activity during Covid-19. Aim of the research: To find out the opinion of sports teachers about the problems and opportunities of physical activity during Covid-19. Research Question: What are the physical activity options for adolescents during the Covid-19 pandemic? What effect do the restrictions have on adolescents? Research methods: analysis of scientific literature, structured interview. The main results of the research: In the distance learning process, it is much more difficult to keep the interest of teenagers and motivate them to achieve the goal set in the sports lesson. Changes in adolescents such as loss of concentration, weight gain and increased stress have been reported in adolescents during treatment with Covid-19. Only a small proportion of teachers say that students have no problems. During the Covid-19 pandemic, adolescents' attitudes and behaviors to engage in physical activity have changed due to increased sedentary lifestyles, decreased interest in participating in distance sports, lack of direct contact with peers and teachers