A formação de professores em nível superior tem sido realizada na PUC-PR através do Mestrado em Educação, para o exercício da profissão docente nas instituições de ensino superior (IES), e através das licenciaturas, para o exercício da profissão docente nas redes de ensino fundamental e médio. Em todos os níveis, a formação de professores deve pautar-se pelos princípios da aprendizagem, que neste artigo são definidos como sendo: a articulação da teoria com a prática; a interdisciplinaridade; a transformação do conhecimento em pensamento e a comunicação didática. A proposta para a formação de professores é a de um novo Curso de Pedagogia, como uma das licenciaturas historicamente existentes, e para a qual a demanda social vem crescendo forte...
Este capítulo propõe-se traçar um retrato da actual situação da Educação para os Media no Ensino Sup...
RESUMO A formação pós-graduada pode favorecer a reconfiguração do pensamento e das práticas dos prof...
O presente trabalho de conclusão do curso de Pedagogia - PEFOPEX, tem como meta apresentar um estudo...
O presente trabalho discute a formação docente a partir da questão de quais princípios metodológicos...
O objetivo desta pesquisa foi buscar informações que promovem uma articulação sólida e contínua entr...
Professores com uma boa formação profissional são fundamentais para uma educação de qualidade no Ens...
Este texto trata da formação continuada em serviço dos profissionais da educação, em especial dos pr...
O artigo aborda a relação complexa entre pesquisa e políticas educacionais e propõe-se a fazer uma s...
RESUMO Este artigo mapeia as produções sobre Formação de Professores de Matemática geradas pelo Grup...
Este estudo, primeiramente, faz um breve histórico sobre formação de professores para Educação Espec...
O presente trabalho trata das relações entre formação e profissionalização docente no Brasil, especi...
A real situação das escolas no Brasil e no mundo demonstra a necessidade de estudos que contemplem o...
Sob o pressuposto de que a formação inicial e continuada de professores é a prioridade a atender na ...
Este estudo objetivou identificar as estratégias e concepções sobre formação continuada de docentes ...
O texto aborda a formação de professores, as políticas curriculares e reflexos nas licenciaturas. A ...
Este capítulo propõe-se traçar um retrato da actual situação da Educação para os Media no Ensino Sup...
RESUMO A formação pós-graduada pode favorecer a reconfiguração do pensamento e das práticas dos prof...
O presente trabalho de conclusão do curso de Pedagogia - PEFOPEX, tem como meta apresentar um estudo...
O presente trabalho discute a formação docente a partir da questão de quais princípios metodológicos...
O objetivo desta pesquisa foi buscar informações que promovem uma articulação sólida e contínua entr...
Professores com uma boa formação profissional são fundamentais para uma educação de qualidade no Ens...
Este texto trata da formação continuada em serviço dos profissionais da educação, em especial dos pr...
O artigo aborda a relação complexa entre pesquisa e políticas educacionais e propõe-se a fazer uma s...
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Este estudo, primeiramente, faz um breve histórico sobre formação de professores para Educação Espec...
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Sob o pressuposto de que a formação inicial e continuada de professores é a prioridade a atender na ...
Este estudo objetivou identificar as estratégias e concepções sobre formação continuada de docentes ...
O texto aborda a formação de professores, as políticas curriculares e reflexos nas licenciaturas. A ...
Este capítulo propõe-se traçar um retrato da actual situação da Educação para os Media no Ensino Sup...
RESUMO A formação pós-graduada pode favorecer a reconfiguração do pensamento e das práticas dos prof...
O presente trabalho de conclusão do curso de Pedagogia - PEFOPEX, tem como meta apresentar um estudo...