La medida de la eficacia docente. Descripción y aplicación del Minnesota Teacher Attitude Inventory : un instrumento predictor

  • Antúnez Marcos, Serafín
ORKG logo View in ORKG
Publication date
May 1990

Abstract

Ofrecer una panorámica que pretende incluir el fundamento de la evaluación en general, su concreción en el ámbito de la evaluación del docente, es decir, de su eficacia describiendo modalidades e instrumentos de evaluación y sus agentes. Analizar una de esas modalidades: Minnesota Teacher Attitude Inventory a partir de una experiencia concreta. Hipótesis: A) La clasificación ordinal atendiendo a los promedios obtenidos en las calificaciones de las asignaturas cursadas durante la carrera, no guardan correlación significativa con las puntuaciones del Minnesota Teacher Attitude Inventory. B) Las calificaciones en la asignatura de Didáctica obtenidas por los alumnos de segundo curso guardan correlación con las puntuaciones en el MTAI. C) Las ac...

Extracted data

We use cookies to provide a better user experience.