Perbandingan Kepuasan Mahasiswa pada Pelaksanaan Kuis dengan Metode Konvensional dan Kahoot! Aplikasi

Introduction; quizzes are needed to increase student motivation to learn and assess their understanding of the course material. Quizzes can take the form of conventional tests (paper-based tests) and can use information technology, for example, the "Kahoot!" Application. Objective; find out the differences in student satisfaction with the implementation of the Family Nursing quiz with conventional methods and the Kahoot quiz! Application. Method: This is a quasi-experimental study with a two-group posttest only design. The data analysis process used the Shapiro-Wilk normality test and the Mann-Whitney test. Result; indicates the average score of satisfaction obtained at Kahoot! was 7.74 ± 1.873 and the mean in the conventional group was 7.44 ± 1.450. This shows the subject of Kahoot! has a higher satisfaction score than the conventional group subject, and obtained p-value = 0.295 which means there is no significant difference between student satisfaction scores in the Kahoot group! and conventional. Conclusion: There is no significant difference between student satisfaction scores in Kahoot! and convex.Pendahuluan; kuis diperlukan untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dan menilai pemahaman mereka terhadap materi perkuliahan. Kuis dapat berbentuk tes konvensional (tes berbasis kertas) dan dapat menggunakan teknologi informasi, misalnya tes “Kahoot!” Aplikasi. Tujuan; mengetahui perbedaan kepuasan siswa terhadap pelaksanaan kuis Keperawatan Keluarga dengan metode konvensional dan kuis Kahoot! Aplikasi. Metode: merupakan penelitian kuasi eksperimental dengan rancangan two group posttest only design Proses analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji Mann-Whitney. Hasil; menunjukkan skor rata-rata kepuasan diperoleh di Kahoot! adalah 7,74 ± 1,873 dan rata-rata pada kelompok konvensional adalah 7,44 ± 1,450. Ini menunjukkan subjek Kahoot! memiliki skor kepuasan yang lebih tinggi dari pada subjek kelompok konvensional, dan diperoleh nilai p = 0,295 yang berarti tidak ada perbedaan yang signifikan antara skor kepuasan siswa pada kelompok Kahoot! dan konvensional. Kesimpulan: Tidak ada perbedaan yang signifikan antara skor kepuasan siswa di Kahoot! dan konvensional