The Actual Condition Analysis and the Measures for Substantiality of the College of Further Education of High School Workers

본 연구의 목적은 이러한 정책들의 필요성과 정당성에 기초하여 후진학 계속교육의 실태와 문제점을 정밀 진단하고, 후진학 계속교육 제도의 운영 내실화 및 정책적 개선 방안을 모색하고자 하였다. 구체적인 연구 목적을 제시하면, 다음과 같다. 첫째, 후진학 계속교육이 어떠한 개념적 의미를 가지고 있고, 어떠한 유형으로 운영될 수 있는가를 파악하고자 하였다. 둘째, 후진학 계속교육의 운영 현황 및 사례를 분석하여 후진학 계속교육의 문제점을 진단하고자 하였다. 셋째, 후진학 계속교육의 유형별 운영기관을 중심으로 실태 및 운영의 내실화를 위한 문제점 및 개선에 대한 인식, 참여 학생에 대한 교육 인식과 효과 및 요구점, 개선점 등을 파악하고자 하였다. 넷째, 주요국의 후진학 계속교육 운영 실태 분석을 통한 후진학 계속교육 제도 및 후진학 계속교육의 운영 현황 분석과 후진학 계속교육 운영의 사례 분석을 통해 우리나라 후진학 계속교육 운영 내실화 방안에 주는 시사점은 무엇인가를 파악하고자 하였다. 다섯째, 고졸 취업자의 후진학 계속교육 내실화를 위한 개선 방안을 제시하고자 하였다.The employment rate has increased with the pre-employment post-entrance into a college support policy of the last MB government to invigorate employment of a high school graduates. Although there is a difference by type of the College of further education targeting in-service workers, the number of participating colleges is sharply increasing. However, the quantitative expansion of department establishment of college of further education at the education supply level doesn't result from reflection of exact survey results or industries educational needs by region or industry of college of further education demand of high school workers. The problems of the entrance quota securement and the quality of education are serious because most of the colleges expand the department establishment for the student securement. It needs to come up with plans for construction of operation support system, amendment and improvement of the related laws, substantiality of curriculum operation, invigoration of the system operation, and support for participating subjects to normalize the college of further education and substantialize operation. The aim of the research is to implement the precise diagnosis on the actual condition and the problems of the college of further educational operation and seek the substantial, political plans of further educational operation. The research also used the following methods: literature review, field interviews, experts conferences, and actual condition surveys to draw objective, valid results...요 약 제1장 서 론_1 제1절 연구의 필요성과 목적 3 제2절 연구 내용 8 제3절 연구 방법 11 제2장 이론적 배경: 후진학 계속교육 개념 정립과 제도 분석_19 제1절 후진학 계속교육의 개념 정립과 유형 특성 21 제2절 후진학 계속교육 관련 법ㆍ제도적 분석 38 제3절 논의와 시사점 44 제3장 후진학 계속교육 운영 현황 및 사례 분석_49 제1절 후진학 계속교육 운영 현황과 문제점 51 제2절 후진학 계속교육 운영사례 분석 84 제3절 논의와 시사점 111 제4장 후진학 계속교육 운영실태 조사 분석_117 제1절 후진학 계속교육 운영기관 조사 분석 119 제2절 후진학 계속교육 참여 학생 조사 분석 190 제3절 후진학 계속교육 참여 산업체의 심층면담 조사 분석 265 제4절 논의와 시사점 275 제5장 후진학 계속교육 운영의 내실화 방안_285 제1절 후진학 계속교육 운영의 내실화 기본 방향과 전략 287 제2절 후진학 계속교육 운영의 내실화 및 개선 방안 293 제3절 추진 주체별 정책 방안 313 제4절 결론 및 제언 314 SUMMARY_317 참고문헌_325 부록_329 1. 후진학 계속교육 운영기관에 대한 조사 설문지 331 2. 후진학 계속교육 참여 학생에 대한 조사 설문지 341 3. 후진학 계속교육 참여 산업체 면담 조사 355 4. 후진학 계속교육 운영기관 조사 분석 35