En uppsats med tre olika studier. En större studie kring elevernas attityd till skolämnet geografi. Den andra studien är en undersökning bland skolans geografilärare. Undersökningen gjordes för att reda på vad lärarna anser att deras elever har för attityder till skolgeografi. Men också se hur lärarnas inställning är till den nya kursplanen samt hur skolans läromedel förhåller sig till den. Den tredje och sista undersökningen var en läromedelanalys. Den gjordes för att se hur eleverna utbildas kring temat Hållbar utveckling. Resultatet visar följande: 1) Eleverna anser att geografi inte är ett intressant ämne i skolan. Dock så har eleverna blivit mer miljömedvetna efter geografiundervisningen. 2) Lärarna anser att eleverna verkar engagerade...
Vårt syfte med detta arbete har varit att undersöka hur samverkan mellan geografiämnet och övriga äm...
Syftet med vårt arbete har varit att undersöka lärare och elevers syn på geografi. För att ta reda p...
Geografiämnet i skolan är ett tvärvetenskapligt ämne som berör såväl naturen som samhället vi lever ...
Den här uppsatsen analyserar hur geografiämnets identitet framträder i den svenska gymnasieskolans g...
Syftet med den här uppsatsen är att undersöka elevers syn på, och attityd till, geografi som skolämn...
Uppsatsen handlar om hur författare av läroplanen samt lärare i SO ser på den nya läroplanen och kur...
Denna studie har undersökt geografikunskaper hos elever i årskurs 6 i Uppsala kommun med avseende på...
En förståelse för elevernas uppfattning av ett innehåll är essentiellt i en didaktisk kontext. Denna...
I föreliggande C-uppsats i Geografi söker jag ta mig an ett avgränsat ämnesområde i skolans värld ge...
Syftet med studien är att fördjupa kunskapen om hur lärare i årskurs 1–3 ser på ämnet geografi. För ...
Uppsatsen undersöker geografiundervisningen på gymnasienivå. Undersökningen genomfördes med enkäter ...
I den här uppsatsen studeras samband mellan elevers geografiska tillgänglighet till gymnasieskolor o...
Studiens syfte har varit att undersöka hur några lärare i år 7-9 gör och tänker när de undervisar i ...
Det finns ett antal olika studier om geografiundervisning i svensk grundskola, men inte med avseende...
Geografiämnet är brett och ger ett holistiskt perspektiv på livet på jorden vilket skapar stora möjl...
Vårt syfte med detta arbete har varit att undersöka hur samverkan mellan geografiämnet och övriga äm...
Syftet med vårt arbete har varit att undersöka lärare och elevers syn på geografi. För att ta reda p...
Geografiämnet i skolan är ett tvärvetenskapligt ämne som berör såväl naturen som samhället vi lever ...
Den här uppsatsen analyserar hur geografiämnets identitet framträder i den svenska gymnasieskolans g...
Syftet med den här uppsatsen är att undersöka elevers syn på, och attityd till, geografi som skolämn...
Uppsatsen handlar om hur författare av läroplanen samt lärare i SO ser på den nya läroplanen och kur...
Denna studie har undersökt geografikunskaper hos elever i årskurs 6 i Uppsala kommun med avseende på...
En förståelse för elevernas uppfattning av ett innehåll är essentiellt i en didaktisk kontext. Denna...
I föreliggande C-uppsats i Geografi söker jag ta mig an ett avgränsat ämnesområde i skolans värld ge...
Syftet med studien är att fördjupa kunskapen om hur lärare i årskurs 1–3 ser på ämnet geografi. För ...
Uppsatsen undersöker geografiundervisningen på gymnasienivå. Undersökningen genomfördes med enkäter ...
I den här uppsatsen studeras samband mellan elevers geografiska tillgänglighet till gymnasieskolor o...
Studiens syfte har varit att undersöka hur några lärare i år 7-9 gör och tänker när de undervisar i ...
Det finns ett antal olika studier om geografiundervisning i svensk grundskola, men inte med avseende...
Geografiämnet är brett och ger ett holistiskt perspektiv på livet på jorden vilket skapar stora möjl...
Vårt syfte med detta arbete har varit att undersöka hur samverkan mellan geografiämnet och övriga äm...
Syftet med vårt arbete har varit att undersöka lärare och elevers syn på geografi. För att ta reda p...
Geografiämnet i skolan är ett tvärvetenskapligt ämne som berör såväl naturen som samhället vi lever ...