Add to ORKGIn nummer 3 van De Nieuwe Meso (september 2014) schrijft lector Marco Snoek over gespreid leiderschap en leiderschap van leraren. Onderzoek naar gespreid leiderschap richt zich vooral op de rol van de schoolleider. Onderzoek vanuit het perspectief van leraren is daarentegen schaars. In de afgelopen 3 jaar heeft Marco Snoek in het kader van zijn promotieonderzoek gesprekken gevoerd met leraren die hun leiderschap ontwikkelden en met hun schoolleiders, over het ontwikkelen en implementeren van gespreid leiderschap in scholen
Schoolleiders spelen een sleutelrol als het gaat om het borgen en ontwikkelen van de kwaliteit van o...
Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van de stichting Kennisnet, afdeling onderzoek. In dit onder...
In een poging om leraren nieuwe ontwikkelmogelijkheden te bieden en daarmee bij te dragen aan de aan...
Leiderschap voor leraren is niet alleen een zaak van leraren. In het septembernummer van het tijdsch...
'Gedeeld leiderschap' em 'leiderschap van leraren' zijn twee begrippen die steeds vaker terugkomen i...
Marco Snoek beschouwt leraren als sleutelfiguren in processen van verandering en ontwikkeling. Hun v...
In oktober kwam deel 2 van het Alternatief met als subtitel ‘De ladder naar autonomie’. In dit boek ...
In toenemende mate wordt verwacht dat leraren de verantwoordelijkheid en leiding krijgen en nemen te...
Naar aanleiding van zijn proefschrift gaat Marco Snoek in dit artikel voor Profiel, het vakblad voor...
De kerntaak van leraren is om bij te dragen aan het leren van leerlingen. Daarnaast wordt er steeds ...
Op dinsdag 19 januari 2010 heeft lector dr.Jeroen Imants zijn lectorale intreerede met als thema ...
Steeds meer schoolleiders en leraren vragen zich af: hoe breng ik gespreid leiderschap in de praktij...
In het nieuwste nummer van de Nieuwe Meso, het vakblad voor bestuurders en schoolleiders in het basi...
In dit hoofdstuk wordt beschreven hoe schoolleiders aan gespreid leiderschap in hun school kunnen we...
Schoolleiders ervaren vaak een leiderschapsdilemma bij het leidinggeven aan veranderingen in de scho...
Schoolleiders spelen een sleutelrol als het gaat om het borgen en ontwikkelen van de kwaliteit van o...
Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van de stichting Kennisnet, afdeling onderzoek. In dit onder...
In een poging om leraren nieuwe ontwikkelmogelijkheden te bieden en daarmee bij te dragen aan de aan...
Leiderschap voor leraren is niet alleen een zaak van leraren. In het septembernummer van het tijdsch...
'Gedeeld leiderschap' em 'leiderschap van leraren' zijn twee begrippen die steeds vaker terugkomen i...
Marco Snoek beschouwt leraren als sleutelfiguren in processen van verandering en ontwikkeling. Hun v...
In oktober kwam deel 2 van het Alternatief met als subtitel ‘De ladder naar autonomie’. In dit boek ...
In toenemende mate wordt verwacht dat leraren de verantwoordelijkheid en leiding krijgen en nemen te...
Naar aanleiding van zijn proefschrift gaat Marco Snoek in dit artikel voor Profiel, het vakblad voor...
De kerntaak van leraren is om bij te dragen aan het leren van leerlingen. Daarnaast wordt er steeds ...
Op dinsdag 19 januari 2010 heeft lector dr.Jeroen Imants zijn lectorale intreerede met als thema ...
Steeds meer schoolleiders en leraren vragen zich af: hoe breng ik gespreid leiderschap in de praktij...
In het nieuwste nummer van de Nieuwe Meso, het vakblad voor bestuurders en schoolleiders in het basi...
In dit hoofdstuk wordt beschreven hoe schoolleiders aan gespreid leiderschap in hun school kunnen we...
Schoolleiders ervaren vaak een leiderschapsdilemma bij het leidinggeven aan veranderingen in de scho...
Schoolleiders spelen een sleutelrol als het gaat om het borgen en ontwikkelen van de kwaliteit van o...
Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van de stichting Kennisnet, afdeling onderzoek. In dit onder...
In een poging om leraren nieuwe ontwikkelmogelijkheden te bieden en daarmee bij te dragen aan de aan...