Als strategische partner van leerwerkbedrijf De Rotterdamse Zaak doet Kenniscentrum Innovatief Ondernemerschap van Hogeschool Rotterdam praktijkgericht onderzoek naar allerlei facetten van ondernemerschap in een grootstedelijke context. Het onderzoekspitst zich toe op praktische vraagstukken zoals de concrete ervaringen van ondernemers met de dienstverlening van het leerwerkbedrijf De Rotterdamse Zaak, de mentale veerkracht van ondernemers in zwaar weer en de determinanten van succesvolle revitalisatie binnen deze specifieke ondernemersgroep. In dit rapport worden de inzichten beschreven van drie recente onderzoeken: onderzoek naar determinanten van uitval tijdens het begeleidingstraject, een tevredenheidsstudie over de dienstverlening...
In dit rapport wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de marktpositie van de naoorlogse etagebo...
Het onderzoek naar de praktijk van de Eigen Kracht Conferenties heeft tot doel een actuele en inspir...
Gezien het belang van sociaal leren en de onderzoekende houding voor de professionele ontwikkeling v...
In dit rapport wordt verslag gedaan van de resultaten van een onderzoek naar ontwikkelwerkplaatsen ...
Met deze notitie wil het Netwerk Lectoren Lerarenopleidingen bijdragen aan de discussie over de focu...
In ervaringen met onze eigen lespraktijk hebben de leerlingen een afwachtende houding. In het kader ...
Sinds jaar en dag is er op de lerarenopleidingen in Nederland aandacht voor veldwerk bij het vak aar...
Universiteiten krijgen vaak de kritiek ivoren torens te zijn die weinig voeling hebben met de dageli...
Dit is een onderzoeksrapportage van R-LINK van onderzoek naar het beleidsproces rond en de ontwikkel...
Om de brug te kunnen slaan tussen onderzoek en praktijk hebben twee ministeries academische werkplaa...
Atelier Kustkwaliteit is een werkplaats gericht op het ontwikkelen, ontwerpen, verdiepen, verspreide...
Het doel van het verkennende onderzoek is om inzicht te krijgen in de huidige didactische inzet van ...
Het rapport gaat om de belevingswerelden van betrokkenen bij de concretisering van Ruimte voor de Ri...
De Hogeschool Utrecht kent een actief beleid om de koppeling tussen praktijkvragen, onderzoek en ond...
De hoofdvraag waarop we in het ontwerpgerichte professionaliserings- en onderzoeksproject een antwoo...
In dit rapport wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de marktpositie van de naoorlogse etagebo...
Het onderzoek naar de praktijk van de Eigen Kracht Conferenties heeft tot doel een actuele en inspir...
Gezien het belang van sociaal leren en de onderzoekende houding voor de professionele ontwikkeling v...
In dit rapport wordt verslag gedaan van de resultaten van een onderzoek naar ontwikkelwerkplaatsen ...
Met deze notitie wil het Netwerk Lectoren Lerarenopleidingen bijdragen aan de discussie over de focu...
In ervaringen met onze eigen lespraktijk hebben de leerlingen een afwachtende houding. In het kader ...
Sinds jaar en dag is er op de lerarenopleidingen in Nederland aandacht voor veldwerk bij het vak aar...
Universiteiten krijgen vaak de kritiek ivoren torens te zijn die weinig voeling hebben met de dageli...
Dit is een onderzoeksrapportage van R-LINK van onderzoek naar het beleidsproces rond en de ontwikkel...
Om de brug te kunnen slaan tussen onderzoek en praktijk hebben twee ministeries academische werkplaa...
Atelier Kustkwaliteit is een werkplaats gericht op het ontwikkelen, ontwerpen, verdiepen, verspreide...
Het doel van het verkennende onderzoek is om inzicht te krijgen in de huidige didactische inzet van ...
Het rapport gaat om de belevingswerelden van betrokkenen bij de concretisering van Ruimte voor de Ri...
De Hogeschool Utrecht kent een actief beleid om de koppeling tussen praktijkvragen, onderzoek en ond...
De hoofdvraag waarop we in het ontwerpgerichte professionaliserings- en onderzoeksproject een antwoo...
In dit rapport wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de marktpositie van de naoorlogse etagebo...
Het onderzoek naar de praktijk van de Eigen Kracht Conferenties heeft tot doel een actuele en inspir...
Gezien het belang van sociaal leren en de onderzoekende houding voor de professionele ontwikkeling v...