Samenwerking in onderzoek. Een voorbeeld van 'Internationalisation at home'

In dit artikel wordt verslag gedaan van de ervaringen met een internationaal masterprogramma. Omdat we het principe van 'Practice what you preach' belangrijk vinden, hebben we als Fontys collega's onderzoek gedaan in en met de Erasmus Mundus studentengroep. We hebben gekozen voor onderzoek rond het thema 'critical friends'. Het Erasmus Mundus programma is voor Fontys OSO een waardevolle leerervaring geweest. Zo heeft het geleid tot verbetering van intercultureel inzicht en interculturele competenties bij studenten en stafleden. Betrokkenen hebben geleerd van de enorme diversiteit en culturele rijkdom in de groepen waarin gewerkt werd. Zij hebben geleerd dat mensen onderling in sterke mate verschillen, maar ook dat er veel overeenkomsten zijn. Ook het 'academische motief' is ruimschoots aan bod gekomen. Zo kreeg de internationale en interculturele dimensie in het onderzoek van studenten en stafleden meer betekenis. Daarnaast moesten stafleden les geven in het Engels en werden zij geconfronteerd met verhalen over speciale onderwijszorg en inclusief onderwijs vanuit andere culturen. Het programma bood vele mogelijkheden tot samenwerking met Nederlandse studenten en scholen. Ook de administratieve staf van Fontys OSO werd geconfronteerd met internationalisering: men moest communiceren in het Engels, werd geplaatst voor acute situaties zoals visumproblemen, huisvestingsproblemen, ziekte van studenten en/of van hun thuisfront. Deelnemers aan het programma hebben wederzijds van elkaar geleerd en het programma heeft in belangrijke mate bijgedragen aan de eerste stappen in de ontwikkeling van 'Internationalisering' binnen Fontys OSO