PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH PADA MURID KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI PANAIKANG 1 MAKASSAR

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Pada Murid Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Panaikang 1 Makassar melalui pendekatan bermain. Penelitian ini merupakan penilitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 4 kali pertemuan di siklus I dan siklus II dan dirancang melalui empat tahapan yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, Refleksi. Data penelitian ini adalah kemampuan dasar Lompat Jauhsebagai data Psikomotor dan nilai soal-soal latihan sebagai nilai kognitif. Pengamatan sebagai data afektif. Sumber data penelitian ini adalah murid kelas VI SD Negeri Panikang 1 Makassar yang berjumlah 34 orang. Pengumpulan data kemampuan lompat jauhdengan menggunakan lembar penilaian teknikawalan, tumpuan, melayang, dan mendarat serta lembar penilaian pilihan ganda pada siklus I dan siklus II data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil analisis Kuantitatif data kemampuan dasar lompat jauhmenunjukkan bahwa jumlah murid yang tuntas pada siklus I adalah 23 orang dengan persentase 61,76 % dan jumlah murid yang tuntas pada siklus II adalah 32 orang dengan persentase 94,12%. Hasil analisis Kualitatif menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasi belajar lompat jauhyang signifikan. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran penjasorkes melalui pendekatan bermain pada pembelajaran lompat jauh dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauhmurid Kelas VI SD Negeri Panaikang 1 Makassar. Kata Kunci :Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Melalui Pendekatan Bermain Pada Pembelajaran Lompat Jauh