Education to reading as a part of pupil's personality development

Tato diplomová práce se zabývá otázkou vl ivu čtenářství v mladším školním věku na rozvoj osobnost i dí těte. Cí lem teoret i cké část i je analýza základní ch faktorů, které prost ředni ctvím čtenářství dětskou osobnost rozví jej í . V empi r i cké část i jsou pomocí dvou výzkumných metod zachyceny a prezentovány zaj ímavé př ípady z praxe