Comparative analysis of the contents of German language exams with focus on the German language diploma II KMK exam

Meine Arbeit analysiert und vergleicht die urspriingliche und die gegenwártige Version des Deutschen Sprachdiploms des zweiten Grades der Kultusministerkonferenz. Die Innovationen dieser Priifung entstanden auf Grund der Anpassung des Sprachentestens an das Dokument des Europarats an den Gemeinsamen europaischen Referenzrahmen fur Sprachen, in dem unter anderem die Anforderungen an ein modern gestaltetes Beurteilen vermittelt werden. In der Analyse werden die Unterschiede im Inhalt, in der Form und im Umfang von Testen der Sprachmitteln und Sprachfertigkeiten festgestellt. Es wird die Anwendung von Aufgabentypen beobachtet und es werden auch die Veranderungen in den Bewertungskriterien von beiden Priifungsversionen vergleicht. In der gegenwartigen Priifung werden die Sprachmittel nur noch als Bestandteil vom Testen der Sprachfertigkeiten beurteilt. Die bestehende Priifung weist einen ausgeglichenen Anteil aller Sprachfertigkeiten an der Bewertung der Priifung aus, und zwar zugunsten der rezeptiven Sprachfertigkeiten. Die Priifungsteile Hórverstehen und Leseverstehen verftigen jetzt iiber ein breiteres Spektrum von Aufgabentypen, deren Geschlossenheit zum hoheren Genauigkeitsgrad der Bewertung und zu einer schnelleren Auswertung fiihrt. Die Bewertungskriterien sind an die kommunikative und..