Proyecto para la incorporación tecnológica en el ámbito de intervención docente

El enfoque, o sea, el modelo en el cual considero se inscribe este Plan para intervenir en el ámbito de trabajo, según los propósitos y las perspectivas a delinear, pueden definirse como dentro del “Enfoque Liberador” que precisa Fenstermacher. Si bien los enfoques son modelos teóricos e ideales en el sentido weberiano del término, ante la pregunta sobre qué es ser una persona “educada”, y cuál es el rol del docente, se busca con este diseño la reflexión del ejercicio de la actividad docente y la de los alumnos, respecto de los contenidos puestos a su alcance. La clasificación dentro del enfoque queda definida al seleccionar los propósitos, contenidos y la forma en que son categorizados, al momento del realizar los ejercicios de enseñanzasaprendizaje, resaltando la cualidad de los alumnos como seres pensantes, presentes y críticos.Eje 2: Nuevas experiencias y trayectorias estudiantiles. Desafíos para la inclusión educativa en la universidad. Reflexiones y debates en torno de la inclusión educativa en la universidadSecretaría de Asuntos Académico