Add to ORKGWie kann die Zusammenschau von linguistischen und didaktischen Perspektiven den DaF/DaZ-Grammatikunterricht und die Sprachlernforschung inspirieren? Renommierte Fachleute sowie junge, innovative Forschende eröffnen Einblicke in eine Linguistik im Zeichen der Lerner/innen-Orientierung. Damit repräsentiert der Sammelband aktuelle Tendenzen zum Grammatiklernen im DaF/DaZ-Unterricht in einem internationalen Kontex
Grammatikvermittlung stellt ein wichtiges Thema im Fremdsprachenunterricht dar. Da viele Lernende ne...
Lange Zeit waren in der Linguistik Grammatik und Interaktion inkompatible oder gar antonyme Begriffe...
Grammatische Kompetenz wird u. a. im Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) als ...
Wie kann die Zusammenschau von linguistischen und didaktischen Perspektiven den DaF/DaZ-Grammatikunt...
Die theoretische Beschäftigung mit der deutschen Sprache ist eine unabdingbare Voraussetzung für ein...
In der Fremd- und Zweitspracherwerbsforschung wird immer wieder davon ausgegangen, dass sprachreflex...
Grammatische Termini sind in ihrer Existenz nicht immer stabil. Neue wissenschaftliche Erkenntnisse,...
Obwohl cbungsgrammatiken f\ufcr Deutsch als Fremdsprache im In- und Ausland von gro fer Wichtigkeit...
Mit Blick auf die erste Grammatikographie der deutschen Sprache soll die Arbeit zeigen, dass im deut...
Nachdem die Erforschung der Gesprochenen Sprache in zentralen Bereichen (u.a. Syntax, Lexik, Ausspra...
Die in diesem Band versammelten Beiträge setzen sich aus aktueller Forschungsperspektive und Lehrpra...
Der Artikel stellt ein innovatives didaktisches Konzept zu einem komplexen Thema der deutschen Gramm...
Aktuelle fremdsprachendidaktische Tendenzen heben den Wert eines expliziten Grammatikunterrichts vor...
Es ist ja inzwischen Konsens, • dass Phonetikunterricht mehr sein muss als eine an den DaF-Unterric...
Im folgenden wird untersucht, wie sich heute — 1977 — Schüler und Lehrer nach dem Ausweis von Lehrbü...
Grammatikvermittlung stellt ein wichtiges Thema im Fremdsprachenunterricht dar. Da viele Lernende ne...
Lange Zeit waren in der Linguistik Grammatik und Interaktion inkompatible oder gar antonyme Begriffe...
Grammatische Kompetenz wird u. a. im Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) als ...
Wie kann die Zusammenschau von linguistischen und didaktischen Perspektiven den DaF/DaZ-Grammatikunt...
Die theoretische Beschäftigung mit der deutschen Sprache ist eine unabdingbare Voraussetzung für ein...
In der Fremd- und Zweitspracherwerbsforschung wird immer wieder davon ausgegangen, dass sprachreflex...
Grammatische Termini sind in ihrer Existenz nicht immer stabil. Neue wissenschaftliche Erkenntnisse,...
Obwohl cbungsgrammatiken f\ufcr Deutsch als Fremdsprache im In- und Ausland von gro fer Wichtigkeit...
Mit Blick auf die erste Grammatikographie der deutschen Sprache soll die Arbeit zeigen, dass im deut...
Nachdem die Erforschung der Gesprochenen Sprache in zentralen Bereichen (u.a. Syntax, Lexik, Ausspra...
Die in diesem Band versammelten Beiträge setzen sich aus aktueller Forschungsperspektive und Lehrpra...
Der Artikel stellt ein innovatives didaktisches Konzept zu einem komplexen Thema der deutschen Gramm...
Aktuelle fremdsprachendidaktische Tendenzen heben den Wert eines expliziten Grammatikunterrichts vor...
Es ist ja inzwischen Konsens, • dass Phonetikunterricht mehr sein muss als eine an den DaF-Unterric...
Im folgenden wird untersucht, wie sich heute — 1977 — Schüler und Lehrer nach dem Ausweis von Lehrbü...
Grammatikvermittlung stellt ein wichtiges Thema im Fremdsprachenunterricht dar. Da viele Lernende ne...
Lange Zeit waren in der Linguistik Grammatik und Interaktion inkompatible oder gar antonyme Begriffe...
Grammatische Kompetenz wird u. a. im Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) als ...