PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN BAHASA UNTUK MENINGKATKAN SOLIDARITAS DAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INDONESIA PADA SISWA SD NEGERI GUGUS III KECAMATAN PONDOK KELAPA KABUPATEN BENGKULU TENGAH

Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) Untuk mendeskripsikan Penerapan teknik permainan bahasa dapat meningkatkan solidaritas antar siswa kelas IV SD Negeri Gugus III Kecamatan Pondok Kelapa Bengkulu Tengah. 2) Untuk mendeskripsikan Penerapan teknik permainan bahasa dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SD Negeri Gugus III Kecamatan Pondok Kelapa Bengkulu Tengah. Dan 3) Untuk mendeskripsikan efektivitas penerapan teknik permainan bahasa meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SD Negeri Gugus III Kecamatan Pondok Kelapa Bengkulu Tengah Metode penelitian ini adalah penelitian kombinasi yang diawali dari Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilanjutkan dengan kuasi eksperimen. Adapun Subjek PTK adalah 20 siswa, kelas eksperimen adalah 20 siswa kelompok, kelas kontrol adalah 24 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi terhadap guru dan siswa.Teknik analisis data untuk PTK menggunakan rumus nilai rata-rata, untuk melihat peningkatan dan signifikasi digunakan uji-t. Untuk kuasi eksperimen digunakan uji-t dua sampel berhubungan. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan Solidaritas Dan Kemampuan Berbicara dengan menggunakan Teknik Permainan Bahasa Untuk Meningkatkan , terbukti x> (5.277>1.729) Penelitian ini memberikan saran teknik permainan bahasa menjadi alternatif untuk meningkatkan solidaritas dan kemampuan berbicara Kata kunci: Teknik Permainan Bahasa, Solidaritas, Berbicara Bahasa Indonesi