Este taller va dirigido a profesores y estudiantes universitarios de Enseñanza de la Matemática que deseen capacitarse en el tema de las probabilidades para poder ampliar sus conocimientos e impartir con mayor seguridad las clases de este tema, buscando incentivar el interés de sus estudiantes. El principal objetivo del taller es estudiar la relación que existe entre las eventualidades equiprobables, la Ley de Laplace y muchas situaciones o experimentos básicos de la teoría de las probabilidades. Utilizando lo planteado por los Programas de Matemática del Ministerio de Educación Pública, se procurará generar un ambiente de construcción del conocimiento, utilizando para esto la integración de la historia con problemas importantes en la teorí...
Documento PDF, 139 páginasGuía de estudio para el curso Probabilidad y estadística matemática, códig...
Desde el marco teórico de la didáctica de las matemáticas se diseña de manera justificada una propue...
Este trabajo presenta los datos empíricos iniciales, de un intento por llevar los avances teóricos l...
Este taller va dirigido a profesores y estudiantes universitarios de enseñanza de la matemática que ...
Algunos profesores presentan dificultades para enseñar probabilidad, sobre todo en países en los que...
En la última década, el currículo de muchos países ha incorporado contenidos de probabilidad desde l...
Considerando que el razonamiento probabilístico debería ser una prioridad educativa, en este artícul...
En este trabajo se presenta un análisis de cómo estudiantes de un segundo año básico se aproximan a ...
En este trabajo presentamos propuestas para enseñar probabilidades a estudiantes de educación media,...
Se describe una propuesta de enseñanza sobre probabilidad, susceptible de implementar con estudiant...
Resumen:En este trabajo se evalúa el conocimiento especializado para la enseñanza de la probabilida...
Se pretende mostrar la utilidad de los juegos en el aula como una herramienta en la enseñanza de la ...
Tres semanas después de recibir la enseñanza de probabilidad, diez estudiantes de un bachillerato te...
Se presentan cinco recomendaciones para mejorar las prácticas de enseñanza de la Estadística y la Pr...
Se pretende destacar la importancia de la teoría de las probabilidades como herramienta en muchas ár...
Documento PDF, 139 páginasGuía de estudio para el curso Probabilidad y estadística matemática, códig...
Desde el marco teórico de la didáctica de las matemáticas se diseña de manera justificada una propue...
Este trabajo presenta los datos empíricos iniciales, de un intento por llevar los avances teóricos l...
Este taller va dirigido a profesores y estudiantes universitarios de enseñanza de la matemática que ...
Algunos profesores presentan dificultades para enseñar probabilidad, sobre todo en países en los que...
En la última década, el currículo de muchos países ha incorporado contenidos de probabilidad desde l...
Considerando que el razonamiento probabilístico debería ser una prioridad educativa, en este artícul...
En este trabajo se presenta un análisis de cómo estudiantes de un segundo año básico se aproximan a ...
En este trabajo presentamos propuestas para enseñar probabilidades a estudiantes de educación media,...
Se describe una propuesta de enseñanza sobre probabilidad, susceptible de implementar con estudiant...
Resumen:En este trabajo se evalúa el conocimiento especializado para la enseñanza de la probabilida...
Se pretende mostrar la utilidad de los juegos en el aula como una herramienta en la enseñanza de la ...
Tres semanas después de recibir la enseñanza de probabilidad, diez estudiantes de un bachillerato te...
Se presentan cinco recomendaciones para mejorar las prácticas de enseñanza de la Estadística y la Pr...
Se pretende destacar la importancia de la teoría de las probabilidades como herramienta en muchas ár...
Documento PDF, 139 páginasGuía de estudio para el curso Probabilidad y estadística matemática, códig...
Desde el marco teórico de la didáctica de las matemáticas se diseña de manera justificada una propue...
Este trabajo presenta los datos empíricos iniciales, de un intento por llevar los avances teóricos l...