Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Penerapan Media Kartu Gambar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media kartu gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan kelompok B Bustanul Athfa 'Aisyiyah Kalinegoro Mertoyudan Magelang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan tests, observasi, dan catatan lapangan. Media yang digunakan adalah media kartu gambar. Analisis data menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini berguna bagi siswa, guru, lembaga pendidikan anak usia dini, dan peneliti lainnya. Manfaat bagi siswa adalah bahwa hal itu dapat mengaktifkan dan fokus perhatian dalam pembelajaran, guru dapat mengembangkan belajar kembali untuk membaca permulaan sesuai dengan tahapan perkembangan anak. Untuk lembaga anak usia dini dapat menjadi masukan dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran keterampilan membaca permulaan, dan bagi peneliti lain dapat melakukan penelitian atau desain dalam rangka meningkatkan kemampuan membaca permulaan lebih menarik. Keterampilan membaca permulaan meningkat dari 60,48% menjadi 87,38% setelah menerapkan media kartu gambar dalam pembelajaran. Penerapan media kartu gambar dirancang berbeda, kartu gambar memiliki ukuran yang besar sehingga anak-anak dapat mengamati penjelasan guru meskipun duduk di belakang, memiliki gambar yang menarik, huruf dan kata sehingga anak-anak bersemangat, antusias, dan terfokus pada belajar