Project approach to training teachers for secondary vocational education

При проектном подходе к подготовке педагогических кадров для среднего профессионального образования изменяются взаимоотношения между заказчиками – учебными заведениями СПО и профессионально-педагогическим вузом, отвечающим за подготовку квалифицированных педагогов профессионального обученияThe design approach to the preparation of teachers for secondary vocational education changed the relationship between customers – educational institutions of secondary vocational and vocational-pedagogical University responsible for the training of qualified, meeting the requirements of the act, teachers of vocational trainin