Relatório de Estágio Profissionalizante realizado no CETO/Cunha e Silva Tennis Academy

O presente relatório de estágio profissionalizante integrado no segundo ano do Mestrado em Treino Desportivo, da Faculdade de Motricidade Humana, Universidade de Lisboa, é o resultado de todo um trabalho desenvolvido ao longo do estágio profissionalizante, realizado na modalidade de ténis. O estágio decorreu no CETO - Cunha & Silva Tennis Academy, situado em Oeiras e teve como objetivos gerais o desenvolvimento das competências de desempenho profissional, estruturadas em quatro grandes áreas de intervenção profissional: Organização e Gestão do Processo de Treino, repartido por três pontos: Planeamento, Condução do Treino e Avaliação (Área 1); Inovação e Investigação Pedagógica (Área 2): Participação no Contexto Competitivo (Área 3); Relação com a Comunidade (Área 4). No sentido de cumprir todas as áreas regulamentadas, o estágio baseou-se no acompanhamento e na observação do processo de treino e de competição de um atleta de alto rendimento, bem como a intervenção em escalões de formação e participação em atividades de organização, desenvolvimento e avaliação de projetos desportivos que privilegiaram as interações com os diversos núcleos de apoio para apoiar os projetos de vida e formação dos atletas. As tarefas descritas neste relatório de estágio resultam de um conjunto práticas refletidas e apoiadas na experiência, na investigação e em outros recursos do desenvolvimento profissional do treinador estagiário. A ação profissional foi ainda orientada deontologicamente, assim como as decisões foram avaliadas em termos do efeitoThe present paper reports the internship integrated in the second year of the Master's Degree in Sports Training of the Faculty of Human Kinetics, Lisbon University It is the result of all the work developed during the internship period. The internship took place in CETO-Cunha & Silva Tennis Academy, located in Oeiras, and had as general goals the development of professional performance skills, structured in four major areas of professional intervention: Organization and Management of the Training Process, divided into three points: Planning, Training Control and Evaluation (Area 1); Innovation and Pedagogical Research (Area 2); Participation in the Competitive Context (Area 3); Relationship with the Community (Area 4). In order to comply with all the regulated areas, the traineeship was based on the monitoring and observation of the training and competition process of a high-performance athlete, as well as intervention in the training process and participation at all the levels of organization, development and evaluation of sports projects. The tasks described in this internship report are the result of a set of practices reflected and supported in the experience, research and other resources of the trainee's professional and academic development. Professional action was still deontological oriented, just as decisions were evaluated in terms of effec