Lapset liikkeelle! : Kehittämissuunnitelma lasten liikkumisen lisäämiseksi Leinolan päiväkodissa

Toiminnallisen opinnäytetyön aiheena oli lasten liikkuminen varhaiskasvatuksessa. Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Tampereen kaupungin Leinolan päiväkoti. Opinnäytetyön tarkoituksena oli lisätä lasten päivittäistä liikkumista. Näkökulmana oli lasten vapaan ja omaehtoisen liikkumisen kehittäminen. Opinnäytetyön tavoitteena oli laatia selkeä ja päiväkodin oppimisympäristön huomioiva kehittämissuunnitelma Leinolan päiväkotiin lasten päivittäisen liikkumisen lisäämiseksi. Opinnäytetyön raportin teoreettinen pääpaino oli lasten liikkumisella, kasvattajien toiminnalla sekä oppimisympäristöllä. Liikkuminen vaikuttaa kokonaisvaltaisesti lasten kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen. Lasten liikuntasuositukset suosittavat liikkumisen määräksi vähintään kolmea tuntia päivässä. Varhaiskasvatuksella ja sen oppimisympäristöillä pystytään vaikuttamaan lasten liikkumiseen suotuisasti. Opinnäytetyön tuotoksena muodostui Lapset liikkeelle! Kehittämissuunnitelma lasten liikkumisen lisäämiseksi Leinolan päiväkodissa. Suunnitelman tarkempia kehittämiskohteita olivat päiväkodin sisätilojen oppimisympäristö, lasten osallisuus sekä kasvattajien toiminta. Suunnitelma tarjosi myös lasten liikkumiseen liittyviä vinkkejä kasvattajille.The subject of this functional thesis was children’s moving in early childhood education. The mandator was Leinola day care centre in Tampere. The purpose of the thesis was to increase children’s daily moving. The point of view was to develop children’s free and independent moving. The aim of the thesis was to create a clear development plan for Leinola day care centre to increase children’s daily moving. The development plan paid attention to day care centre’s learning environment. The report part of the thesis emphasized the theory about children’s moving, pedagogies’ action and learning environment. Moving affects comprehensively to children’s growth, development and learning. Children’s physical activity references recommends that children should move at least three hours a day. Early childhood education and its learning environments can affect beneficially to children’s moving. The result of the thesis was: Children should be moving! The Development plan to increase children’s moving in Leinola day care centre. The plan’s itemised development targets were the learning environment inside the day care centre, children’s participation and pedagogies’ action. The plan also offered some tips and information for the pedagogies about children’s moving