Isän ja lapsen välinen vuorovaikutus ja tunnetyöskentely : MLL:n isä-lapsiryhmän jäsenten kokemuksia isyydestä

Tässä opinnäytetyössä tutkitaan isien ja lasten välistä vuorovaikutusta ja tunnetyöskentelyä. Tutkimuksen avulla pyritään selvittämään, miten isät mieltävät oman ja lapsensa välisen vuorovaikutuksen, mitä isyys merkitsee haastatelluille, miten tunnetyöskentely näkyy isien ja lasten välisissä suhteissa, tuntevatko isät haasteita vuorovaikutustilanteissa ja tunnetyöskentelyssä lastensa kanssa, millaista apua tai tukea he kaipaavat näihin tilan-teisiin. Opinnäytetyö on laadullinen eli kvalitatiivinen tutkimus. Tiedonkeruumenetelmänä käytettiin teemahaastatteluja. Haastateltavina oli viisi isää, joilla on varhaiskasvatusikäisiä lapsia. Haastattelut analysoitiin aineistolähtöistä sisällönanalyysiä käyttäen. Tulokset esitellään neljän pääteeman mukaisesti, jotka ovat isyys, lapsi, vuorovaikutus ja tunnetyöskentely. Tutkimustulosten perusteella voidaan todeta, että isät kokivat vuorovaikutuksen ja tunnetyöskentelyn erittäin merkitykselliseksi lapsen kanssa. Ilmeet, eleet ja fyysinen kosketus olivat tärkeässä roolissa isän ja lapsen välisessä vuorovaikutuksessa. Isät kokivat tunteiden näyttämisen helpoksi, joita he osoittivat lapsilleen niin fyysisesti kuin sanallisesti. Myös negatiiviset tunteet tuotiin aidosti esille. Haasteiden osalta isät kokivat tottelemattomuuden kasvatuksen vaikeimmaksi haasteeksi. Myös omien tunteiden hillitseminen koettiin ajoittain haasteelliseksi. Opinnäytetyön tuloksia on mahdollista hyödyntää isien ja lasten parissa tehtävässä työssä.This thesis investigates interaction and emotional work between fathers and children. The purpose of the study was to find out how fathers perceive interaction with their children, what paternity means to the interviewees, how emotional work is shown in relationships between fathers and children, do fathers feel challenges in interaction and emotional work with their children and what kind of help or support they need in these situations. The thesis is a qualitative study. Thematic interviews were used as the data collection method. Five fathers with children in early childhood education were interviewed. The interviews were analyzed using data-driven content analysis. The results are presented under four main themes: fatherhood, child, interaction and emotional work. Based on the results of the study it can be concluded that fathers considered interaction and emotional work very important with the child. Facial expressions, gestures and physical contact played an important role in interaction between the father and the child. Fathers felt that emotion was easy to show to their children both physically and verbally. Negative feelings were also genuinely brought out. In terms of challenges the fathers felt that the most difficult challenge in upbringing is disobedience. Also controlling one's own emotions was sometimes challenging. The results of the thesis can be utilized in work with fathers and children