Add to ORKGVoortgangsgesprekken zijn individuele gesprekken die de leraar gedurende het schooljaar voert met ouders (en bij voorkeur ook met de leerling) over de brede ontwikkeling van de leerling, thuis en op school. De gesprekken zijn bedoeld om de wederzijdse afstemming tussen school en thuis over leren en opvoeden concreet in te vullen
Als er vernieuwingen of andere veranderingen in de school moeten worden doorgevoerd wordt vaak steun...
Welke motieven spelen bij Rotterdamse ouders met verschillende achtergrondkenmerken een rol bij de k...
De school als werkplek is niet vanzelfsprekend een geschikte leerplek. Hoe kan de schoolleiding bijd...
De meeste scholen voeren drie keer per jaar rapportgesprekken (tienminutengesprekken) met ouders. De...
Dit gereedschap is onderdeel van de Gereedschapskist van het lectoraat Ouders in Rotterdam Zuid van ...
Een individueel gesprek, vroeg in het schooljaar, om kennis te maken met de ouders van elk kind in d...
In dit hoofdstuk wordt beschreven hoe schoolleiders aan gespreid leiderschap in hun school kunnen we...
Schoolleiders ervaren vaak een leiderschapsdilemma bij het leidinggeven aan veranderingen in de scho...
De betrokkenheid van ouders bij de schoolloopbaan van hun kind levert een belangrijke bijdrage aan h...
Een kaart met de belangrijkste informatie over het hoe en wanneer van het contact tussen school en o...
Een interactieve ouderavond is een ouderavond met veel activiteit en wederkerigheid tussen school en...
In deze methodiek gaan vier leraren een verkennend gesprek voeren naar aanleiding van een casus met ...
Dit voorbeeld hoort bij de ‘Gereedschapskist beter samenwerken met ouders’ van lectoraat Ouders in R...
In het scholenlandschap van vandaag spelen schoolleiders meer dan ooit een sleutelrol. Deze wordt st...
Steeds meer schoolleiders en leraren vragen zich af: hoe breng ik gespreid leiderschap in de praktij...
Als er vernieuwingen of andere veranderingen in de school moeten worden doorgevoerd wordt vaak steun...
Welke motieven spelen bij Rotterdamse ouders met verschillende achtergrondkenmerken een rol bij de k...
De school als werkplek is niet vanzelfsprekend een geschikte leerplek. Hoe kan de schoolleiding bijd...
De meeste scholen voeren drie keer per jaar rapportgesprekken (tienminutengesprekken) met ouders. De...
Dit gereedschap is onderdeel van de Gereedschapskist van het lectoraat Ouders in Rotterdam Zuid van ...
Een individueel gesprek, vroeg in het schooljaar, om kennis te maken met de ouders van elk kind in d...
In dit hoofdstuk wordt beschreven hoe schoolleiders aan gespreid leiderschap in hun school kunnen we...
Schoolleiders ervaren vaak een leiderschapsdilemma bij het leidinggeven aan veranderingen in de scho...
De betrokkenheid van ouders bij de schoolloopbaan van hun kind levert een belangrijke bijdrage aan h...
Een kaart met de belangrijkste informatie over het hoe en wanneer van het contact tussen school en o...
Een interactieve ouderavond is een ouderavond met veel activiteit en wederkerigheid tussen school en...
In deze methodiek gaan vier leraren een verkennend gesprek voeren naar aanleiding van een casus met ...
Dit voorbeeld hoort bij de ‘Gereedschapskist beter samenwerken met ouders’ van lectoraat Ouders in R...
In het scholenlandschap van vandaag spelen schoolleiders meer dan ooit een sleutelrol. Deze wordt st...
Steeds meer schoolleiders en leraren vragen zich af: hoe breng ik gespreid leiderschap in de praktij...
Als er vernieuwingen of andere veranderingen in de school moeten worden doorgevoerd wordt vaak steun...
Welke motieven spelen bij Rotterdamse ouders met verschillende achtergrondkenmerken een rol bij de k...
De school als werkplek is niet vanzelfsprekend een geschikte leerplek. Hoe kan de schoolleiding bijd...