Pendidikan Karakter menurut Aliran Essensialisme, Parennialisme, Progresivisme, dan Eksistensialisme

Pendidikan karakter merupakan suatu proses yang menuntun siswa untuk berkepribadian yang baik, dan menjadi manusia yang seutuhnya, serta dapat bermanfaat dalam masyarakat. Pendidikan karakter ini diharapkan mampu mewujudkan siswa yang berkarakter dalam dimensi pikir (kecerdasan), raga (kesehatan dan kebersihan), hati (kejujuran dan rasa tanggung jawab), rasa (kepedulian), dan karsa (keahlian dan kreatifitas)