ANALISIS KESALAHAN PESERTA DIDIK KELAS IV-B MI KEDUNGSOLO DALAM MENYELESAIKAN SOAL PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT

Penjumlahan bilangan bulat terjadi dalam kehidupan sehari-hari seseorang dalam berbagai aktifitas yang berhubungan dengan perhitungan menggunakan angka. Penjumlahan bilangan bulat ini terdiri dari bilangan positif dan bilangan negatif yang seringkali membuat bingung peserta didik dalam menyelesaikan soal yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan bulat.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan yang dilakukan peserta didik dalam menyelesaikan soal penjumlahan bilangan bulat kelas IV.Penelitianinimenggunakanjenispenelitiankualitatif. Penjumlahan bilangan bulat ini dapat diselesaikan dengan dua cara, yang pertama dengan cara langsung dan yang kedua dengan cara menarik garis bilangan. menarik garis bilangan dilakukan untuk mempermudah dalam menyelesaikan soal yang diberikan guru kepada peserta didik. Peserta didik yang berada pada jenjang kelas tinggi belum tentu dengan mudah menyelesaikan persoalan penjumlahan bilangan bulat. Karena setiap peserta didik memiliki kemampuan yang berbeda-beda, sehingga peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai analisis kesalahan dalam penjumlahan bilangan bulat pada kelas IV di MI Kedung Solo Porong. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan triangulasi teknik dengan memberikan soal tes dan observasi yang dilakukan peneliti di lapangan